Leitura Literária

Do mundo da leitura para a leitura do mundo, 6ª Ed, São Paulo: Ática, 2005. Tayane de Souza Pacheco Dados da autora (formação, ocupação, área de atuação e obras). Marisa Lajolo é Mestre e Doutora em Letras, Teoria Literária e Comparada pela Universidade de São Paulo, concluiu seu pós-doutorado na Brown University, nos Estados Unidos. Atualmente, é professora titular de Teoria Literária no Instituto de Estudos Literários da Unicamp e coordenadora do projeto Memória da Leitura. Suas atuais

as produções literárias. Produções literárias como esta, surtem na sociedade um forte impacto devido à quantidade de leitores que passaram a ler estas obras. Mas também o fenômeno literário possui determinadas características as quais se denominam como literalidade que diferencia textos escritos da linguagem referencial aos da linguagem literária. O fenômeno literário contribuiu bastante para a literatura, pois ele fez com que o público tivesse mais contato com as obras literárias e,…

pesquisas, já foram realizadas analisando a relação da literatura e leitura em ambientes escolares, porem mesmo sabendo que exista a conexão nessas áreas, teóricos discutem constantemente, a inter-relação da leitura, texto e principalmente da literatura brasileira em sala de aula, concretizando mais desencontros do que encontros nas áreas citadas ligada à escola. Diante do texto acima a leitura a literatura juntamente com teorias literárias centralizando a brasileira, teriam que estar…

Específicos: Compreender a relação da obra literária dos autores com o período histórico que eles viveram. Conhecer de maneira breve, a trajetória de vida dos autores e alguns de seus trabalhos. Identificar os estilos literários, poema e conto, em diferentes suportes como, internet, livros, revistas e outros, demonstrando a compreensão da construção física de um conto e um poema. Analisar através da leitura de uma obra literária, o conteúdo implícito a ser interpretado assim como

Compagnon é engenheiro formado pela Escola Politécnica de Paris e doutor em Literatura. Atualmente é professor da Sorbonne e da universidade de Columbia. 3. Lígia Telles salienta a importância de COMPAGNON para o curso de Representação literária. Acrescenta, dele: de Aristóteles a Auerbach não houve descontinuidade no uso conceito de MIMESIS no pensametno ocidental. Auerbach ainda entende MIMESIS como Aristóteles o fazia. 4. ver ARISTÓTELES: Poética, que é a primeira…

tange, principalmente, às práticas de leitura e à criação literária, apontam para uma nova e não menos importante mudança, caracterizada pelo decréscimo do papel do leitor, e uma consequente "crise da leitura". Sinais dessa nova crise restam claros quando observada a significante queda nas vendas na produção editorial durante os últimos anos, queda observada das obras referentes às ciências humanas e sociais. Outro fator importante da chamada “crise” da leitura – e da “morte do leitor”…

Leitura dentro da sala de aula Introdução Este trabalho tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a literatura exerce na construção do desenvolvimento infantil, partindo de sua trajetória ao longo dos tempos para enfatizar a necessidade de se trabalhar de maneira eficaz no ambiente escolar. Neste sentido, verificou-se que a literatura infantil é uma das ferramentas mais precisas para

em sua maioria são fragmentados e não promovem a formação do gosto pela leitura. A fim, então de promover o contato entre o aluno e o texto literário, é que este trabalho visa apresentar algumas estratégias de leitura, como a de Mª Tereza Fraga Rocco, Suzana Vargas e Lúcia Fulgêncio e Yara Liberato, visando oferecer caminhos que possam permitir ao professor motivar o hábito da leitura literária. Palavras-chaves: leitura, estratégias, ensino da literatura. SUMÁRIO RESUMO................

criativo que é a realização de um texto literário. Apresenta-se, portanto um leitor particularmente ativo, capaz de transpor nas linhas do texto literário sua interpretação mais ousada e mais fiel diante daquilo que vê e vivencia no contato com a obra literária. A tentativa é de explanar a comunicação e interação que se pode observar entre leitor e texto, evidenciando que um dependerá sumariamente do outro a partir do momento que se estabelece uma relação de diálogo, em que as lacunas…

expectativas do leitor e a análise literária dessas obras permitam ao educando construir sentidos para o texto a partir de suas vivências. Os resultados observados em prática de ensino realizada em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio, a partir de textos de Gregório de Matos e Padre Antônio Vieira, indicam que essa proposta possibilita a aproximação entre o adolescente e o texto literário, a significação dos textos e a instrumentalização dos alunos para a leitura.…