Produção de aprendizagem infancia e ludicidade

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nanci de Fátima Souza Freitas. Centro Associado: Bauru BAURU 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 PRÁTICA PEDAGOGICA INFANTIL.....................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................21 REFERÊNCIAS..........................................................................................................22 APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL...................................................................18 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade abordar as políticas desenvolvidas ao longo da história da regulamentação da Educação Infantil no Brasil; juntamente com as concepções de infância, as funções e as praticas de educar e cuidar; a importância da brincadeira, planejamento, organização do…

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade…

“Esperança com tecnologias para a educação” vai contribuir para a formação das crianças e adolescentes; Com esta ação a ONG irá contribuir para que a leitura e escrita sejam compreendidas como praticas sociais, incentivar o habito de ler e estimular a criatividade dos alunos, com utilização de tecnologias que geram curiosidades e interesses pela leitura. A partir da compreensão e do reconhecimento que o aspecto físico do ambiente exercerá forte impacto sobre as ações…

Disciplina: Princípios e Métodos do Cuidar e Educar Aluno (a): Professora: Mara L. Marques ATIVIDADE DA AULA 03 Leia com atenção o fragmento abaixo que complementa a nossa Aula 03: A estruturação do espaço, a forma como os materiais estão organizados, a qualidade e adequação dos mesmos são elementos essenciais de um projeto educativo. Espaço físico, materiais, brinquedos, instrumentos sonoros e mobiliários não devem ser vistos como elementos passivos, mas como componentes ativos…

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Educação Infantil - Fundamentos Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos Ludicidade Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil Pesquisa e prática Profissional – Educação infantil SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------03 2 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL---------------------------04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA INTER-RELAÇÃO COM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DIAS, Ana Carolina1 CZELUSNIAK, Roseane de Fátima Guimarães2 RESUMO Esse trabalho foi realizado com o intuito de mostrar os benefícios que as aulas de Educação Física Escolar podem proporcionar ao desenvolvimento das crianças de 3 a 5 anos, em seu processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Por meio da ludicidade é possível que a criança…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO CEI : PROFESSORA ALCIMAR DE SOUZA VIEIRA PROJETO: DAS DESCOBERTAS NOS CANTINHOS SURGEM AS ATIVIDADES DIVERSIFICADAS Camboriú – SC, agosto de 2015. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO CEI PROFESSORA ALCIMAR DE SOUZA VIEIRA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO: FÁTIMA NAIR BAMBINETTI GERVÁSIO COORDENADORA GERAL DA EDUCAÇÃO:…

Valorizando as Atividades Lúdicas na Educação Infantil 1. INTRODUÇÃO Na educação infantil, os termos brincar, brinquedo e brincadeira são empregados de forma indistinta, demonstrando um nível baixo de conceituação neste campo e um desconhecimento do delineamento histórico em que estes termos foram construídos que engloba valores, modos de vida, num dado espaço que traduz uma cultura e expressa uma linguagem própria. O elemento lúdico ou atividade lúdica ou…

a realidade dos espaços de ludicidade na cidade de Rio Branco, principalmente no que diz respeito à existência de brinquedotecas nas escolas municipais, é uma tarefa de cunho investigativo de extrema importância, tendo em vista que as crianças precisam desse espaço de ludicidade para aprender, desenvolver e absolver conhecimentos durante a fase do “brincar”. Neste sentido, o objetivo desta análise é fazer uma síntese da investigação sobre a existência das brinquedotecas nas escolas…

disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Anna Caroline Casado de Mello. Tutor de sala: Isabel Cristina Teixeira de Freitas 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Escola Municipal Turma da Mônica Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e…