Leitura: discursos dos alunos de Letras

Uberlândia: EDUFU, 2011. 1 LEITURA: DISCURSOS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS Priscila de Araújo PINHEIRO1 Universidade Federal do Acre priscilaufac@hotmail.com Resumo: O ato de ler está muito presente em nossa sociedade grafocêntrica, sendo seu ensino e difusão extremamente valorizados. E é fato que o professor de Língua Portuguesa acaba sendo o principal responsável por esse ensino, temos, assim, que levar em consideração a seguinte indagação: Quais as concepções de leitura e de linguagem que permeiam os discursos sobre leitura desses sujeitos? Desse modo, com intuito de refletir sobre essa pergunta, utilizaremos entrevistas feitas com os alunos concluintes do curso de Letras da Universidade Federal do Acre. Portanto, neste artigo, focaremos no modo como a leitura é vista por esses sujeitos, e quais são as teorias que permeiam seus discursos, investigando, quais as concepções de leitura atravessam o seu dizer, discutindo, brevemente, como tais posicionamentos poderão influenciar na sua futura profissão docente. Assim, partindo de uma visão de linguagem enquanto interação, e vista também como um fenômeno social, histórico e ideológico, tomaremos por base teórica em nosso trabalho a Análise do Discurso de linha francesa, especialmente as ideias do Círculo de Bakhtin (2010), utilizando para tanto sua teoria dialógica. Além disso, teremos contribuições de outros autores com suas reflexões acerca da leitura, como: Coracini (2009), Possenti (2006),…

Concepções de leitura 1. Reflexões iniciais Antes de tudo, é preciso considerar que adotar ou privilegiar uma concepção de leitura nos coloca diante de uma encruzilhada, visto que a abordagem de um texto pode seguir diferentes percursos, tendo-se em mente o desenvolvimento da Linguística, como ciência que estuda a linguagem humana ou mesmo a escolha de uma perspectiva ou abordagem do texto em sala de aula. Neste caso, será realizada uma travessia pelos estudos linguísticos…

INVESTIGANDO O PROCESSO DE LEITURA NA SALA DE AULA DE ILE: CONCEITOS EM XEQUE Luciana Leitão da Silva1 Resumo: A presente investigação procura levantar quais conceitos acerca do processo de leitura em inglês como língua estrangeira (ILE) fazem parte do repertório de sentidos de um determinado grupo de estudantes de língua inglesa participantes de um projeto de idiomas localizado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Parto da visão dialógica de linguagem (Bakhtin, 2003), da…

imaginário de tradutoras brasileiras1 Ana Maria de Moura SCHÄFFER2 Resumo: Ancorado na Análise do Discurso, em interface com a Desconstrução, o texto investiga a presença de tradução de gênero no dizer de tradutoras, no contexto brasileiro. Recortes discursivos selecionados de respostas de 21 tradutoras a um questionário de cinco perguntas e que compõem o corpus foram analisados, buscando na materialidade linguística e nas formações inconscientes que irrompem desta materialidade indícios…

culpa é das estrelas”, frente a essas “modinhas”, e realizaremos um breve estudo sobre sua recepção. Faremos uma leitura superficial do conteúdo do livro em questão e iremos discutir o que muita gente se pergunta em relação a ele, “O livro é mesmo bom, ou é apenas lido por todos, por ser mais uma „modinha‟”? Ainda discutiremos o que esses livros representam no mundo literário, e a mudança que eles proporcionaram a seu público, o infanto-juvenil. Palavras-chave: “Modinhas literárias”, A…

ressalva de algumas tradutoras sobre o fato de que adotam essa prática, mas não querem ser confundidas com “feministas”. A realidade é que algumas tradutoras com quem tenho conversado e as que fazem parte da pesquisa não se mostram confortáveis com o fato de virem a ser identificadas como “feministas”, seja pela postura adotada, seja por outras razões. Seu dizer quanto ao assunto é permeado de certa resistência. O interessante é que o sintagma “linguagem inclusiva” parece ter, de…

estar moldados à velocidade dessa sociedade. Trata­se de sujeitos ávidos, desejosos por dizer, por consumir, por significar, por interpretar, enfim, por produzir sentidos. Chartier (2007) ratifica essa idéia do processo da (re)invenção da escrita, ao afirmar que o mundo eletrônico propõe, em relação à ordem dos discursos, os quais estão ligados, por sua vez, às revoluções da cultura escrita, uma tripla ruptura: uma nova…

criatividade ou a independência. (Torres, 2008, p. 552). Como esses alunos não estão acostumados com a auto-avaliação, autonomia e a busca do conhecimento, tornam-se passivos e não desempenham as tarefas propostas ou simplesmente copiam dos outros colegas. Outra desvantagem apontada por Torres (2008) é a de que o portfólio pode ser confundido com uma “coleção de trabalhos” tornando assim essencial a preparação do professor, com leituras e reflexões para que tenha uma compreensão clara e…

O PROCESSO DE LEITURA: DA DECODIFICAÇÃO À INTERAÇÃO Gisela Pincowsca Cardoso Campos1 RESUMO O presente trabalho pretende abordar o conceito de leitura interativa, entendida hoje como um diálogo entre o leitor e o autor, mediado pelo texto escrito. Nos estudos recentes sobre leitura, o texto deixou de ser visto como um mero lugar de informações prontas a serem descobertas, sendo a sua compreensão resultado da interação entre o conhecimento de mundo do leitor e a informação…

NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a sua própria abordagem. Ao incorporar o postulado dialógico de…