Leitura Literária

ANÁLISE LITERÁRIA: PERCURSOS BÁSICOS Educadora, Diretora do IST/FATEA - Lorena. Doutora em Comunicação e Semiótica, Psicóloga, Coordenadora de pesquisa e Orientadora no Programa de pós-graduação da PUC-SP. Sei que escrevo sobre o óbvio e o elementar, até mesmo sobre o superado, como diriam os analistas ou críticos modernos e tarimbados. Mas é incrível a falta de base com que estudantes de Letras, na graduação ou na pós-graduação, pretendem abordar seus temas de TCC, dissertação ou até

ATIVIDADE DISCRIMINAÇÃO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA 01 Filme “Minhas Tardes com Margueritte” MLP 5 04 Relação de livros lidos pelos alunos com resenha MLP 5 05 Análise e Elaboração de indicação literária a partir da escolha de um livro MLP 5 06 Postagem de indicação literária em site Educar para Crescer (Opcional) http://quelivro.tumblr.com/ MLP 5 07 Produção de biografia MHG TOTAL…

culturais, dentre outros, para melhor compreender a garantir uma convivência saudável entre ser humano e natureza. COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS Conhecer o funcionamento da linguagem e o sistema linguístico relevantes para as práticas de escuta, leitura, produção e refacção de terxtos. Adequar o vocabulário a diferentes práticas comunicativas faladas ou escritas, formais ou informais. - Relacionar novas práticas com estruturas discursivas já familiares, nos níveis…

OFICINAS LÚDICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA. Autor: Prof. Drº João Evangelista das Neves Araújo. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA Os nossos estudos e pesquisas relacionados à formação de leitores nas escolas de Ensino Fundamental (1999, 2004 e 2006), revelam a existência de muitas dificuldades e problemas com a produção de leitura por parte dos educandos. Nesse contexto encontramos variadas situações, tais como: desmotivação ou desinteresse, falta de entendimento dos textos,…

seguintes questões: 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? 2. Qual a importância do professor compreender a matéria literária? O Fenômeno literário tem se caracterizado por uma duplicidade intrínseca, é simultaneamente abstrato e concreto. Podemos dizer então que esse fenômeno é na realidade um movimento de escrita que envolve as produções literárias atuais. As Obras de Monteiro Lobato tem se destacado entre os grandes escritores…

PROJETO LEITURA E BRINQUEDOTECA Publico alvo Crianças, adolescentes, jovens e idosos das comunidades de Tatuí. Justificativa Criar condições de aplicação de direitos fundamentais, como o acesso à cultura, ao lazer, ao bem-estar, e a construção da cidadania buscando na solidariedade na cooperação e na afetividade ferramentas para o desenvolvimento cognitivo. Objetivo Geral Incentivar a leitura e a criação literária, com a realização de oficina, para atingir as…

MUNICIPAL DO LIVRO E DA LEITURA 18 a 25 de abril Lei Municipal nº 234/2015 PROGRAMAÇÃO 18 DE ABRIL - Sábado 08:00h - Abertura Oficial – Levada de divulgação em carro de som com personagens do Sitio do Pica Pau Amarelo nas ruas de Ibiassucê (Cia do Cisco) . 19 DE ABRIL – Domingo Espetáculo A Farsa do Corno Aflito– Grupo Vôti! (Praça da Prefeitura); Apresentação Teatral- Alerquim e Colombina( Praça da Prefeitura); Apresentação Musical com Voz e Violão; Intervenção Literária no local do…

INFANTO-JUVENIL RESENHA DESCRITIVA: A Importância do hábito da leitura. Cunha, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil: teoria e prática. São Paulo: Ática, 2002. 175 p. Maria Antonieta Antunes Cunha é doutora em Letras e professora da Universidade Federal de Minas Gerais e PUC-MG, escritora, teórica e estudiosa da literatura infantil, abriu a primeira livraria exclusivamente infanto-juvenil em Belo Horizonte, acredita “que a Literatura Literária é capaz de suprir o…

ensino médio e fundamental destacando a importância da leitura literária e a formação de leitores capazes de decifrar um texto. Este livro trata do processo de letramento que se faz através de textos literários e apresenta proposta de formação de uma comunidade de leitores que vá além da sala de aula e sim pra sociedade. O livro começa abrangendo todos os tipos de linguagem usando a escrita e leitura, remete bem os modos de se compreender a leitura, com a antecipação, que consiste em…

ajudar a despertar nos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental o prazer pela leitura. Não para se encontrar respostas, mas para ser um ponto norteador, contribuindo assim, para a reflexão de educadores em torno da temática. Conclui-se que trabalhar com Literatura Infantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é sem sombra de dúvidas um caminho na condução e formação de um educando, quando se considera a leitura o portal do desenvolvimento global de todo e qualquer ser que se…