Lei 5692

com que seus alunos aprendessem a ler e escrever, sem uma preocupação maior com a formação do homem.(...)”(http://monografias.brasilescola.com/historia/a-educacao-jovens-adultos-movimento-brasileiro-alfabetizacao.htm). Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 5692/71) tivemos a criação dos cursos supletivos (CES) e um capítulo dedicado a Educação de Jovens e Adultos. Observamos que a EJA é um tema recente e que precisa ser reformulado devido a uma série de fatores: evasão dos…

Brasileiro de Alfabetização, criado pela Lei número 5.379, de 15 de dezembro de 1967.), que tinha como objetivo erradicar o analfabetismo em uma década, algo que não aconteceu apesar de ter se propagado em vários lugares do Brasil. Diante dos fatos, o Mobral foi extinto e na transição do militarismo para a democracia, mais precisamente em 1985, surgiu a Fundação Educar (Fundação Nacional Para a Educação de Jovens e Adultos). Ainda que amparados pela Lei 5692/71 que concede um capítulo…

principalmente nessa fase de educação infantil, pois é ela que marcará para sempre a sua vida escolar, certamente é a partir dela que vai ser decidido o futuro escolar da criança, seus interesses e vontades de seguir em frente. Com base na lei n 5692/71, de Diretrizes e bases da Educação Nacional, e nos estudos mais atuais sobre a criança pode-se afirmar que a educação infantil tem como objetivo contribuir para a formação global e harmônica da criança, proporcionando-lhe…

cabe ao professor a execução dos objetivos pré-estabelecidos. Possui uma tendência liberal onde a escola tem a função de produzir indivíduos competentes para o mercado de trabalho. Neste período também é proposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 5692/71 a introdução da disciplina Educação Artística. São propulsores dessa escola: Skinner - O homem é produto do meio - análise funcional. Popham, Briggs, Papay, Gerlach, Glaser - Modelos de instrução e sistemas. O…

para pessoas que apresenta uma deficiência física ou mental, a educação pode ser vista como uma forma de por estas pessoas em um contado maior com as coisas da sociedade. Mais só temos este grande avanço na educação especial por esta assegurada por lei deste 1961mais para ter avido este grande feito teve a criação do CENESP que ajudou a assegurar muitas conquistas que foram efetivadas ainda tem outra ajuda importante que foi emenda constitucional nº 12 de 1978.

A lei 9394/96 apresenta em seus artigos esperanças, mas também desafios que mobilizam educadores de todo o país, visto que o Ensino Médio foi a parte mais nigligenciada de toda a realidade educacional brasileira. Tantas leis de diretizes e bases já foram elaboradas no país como a 5692/71, a saber, a mais criticada, pois não conseguiu resolver a dualidade de se criar um ensino de formação geral e outro voltado para a formação profissional. Contudo, a lei 9394/96 encerrou o maior

pública, Gustavo Capanema, implementou reformas que tomaram o nome de Leis Orgânicas do Ensino, foram complementadas por Raul Leitão da Cunha, que o sucedeu no ministério, em 1945. Estas Leis contemplavam: o ensino industrial; cria o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI); ensino secundário; ensino comercial; ensino primário e normal; cria o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC); ensino agrícola. As Leis Orgânicas e sua legislação não modificou o…

é natural já que cada ser humano tem uma trajetória distinta, são pra evitar algumas condutas advindas de visão própria que existem as leis, elas dispõe sobre aquilo que é ou não tolerado, como certos setores da sociedade devem operar e os direitos e deveres do cidadão que vive dentro da sociedade pra qual aquele ordenamento e constituído, é a intenção clara da lei conferir um funcionamento harmônico entre todas as peças que compõe determinada sociedade. O ordenamento jurídico surge de…

de 09 anos, abordando um pouco da Lei e trazendo uma reflexão sobre a aplicação da lei nas escolas do Brasil, mostrando se a lei tem tido uma boa aplicabilidade ou se tem apenas desvantajosa para os alunos. Mostraremos também que a organização auxiliar na escola é de suma relevância para o bom desenvolvimento do trabalho escolar, visto que divide responsabilidades não deixando apenas a cargo da escola. E para fechar trataremos sobre a vigência do artigo 62 da Lei de Diretrizes e Base…

em uma escola da rede pública de ensino na cidade de Salvador/BA têm colaborado para o ensinaraprender filosofia de forma dialógica e participativa. Imersos na conjuntura educacional e envolvidos com as demandas oriundas da aprovação, em 2008, da Lei n° 11.684, que torna obrigatório o Ensino de Filosofia nas três séries do Ensino Médio (EM), presenciamos discussões sobre como melhorar a formação dos licenciandos e como produzir parâmetros para seu ensino na educação básica, além de…