Gaudencio Frigotto

escolar, a organização do trabalho pedagógico e a ação docente? A investigação está sendo conduzida tendo como metodologia o materialismo histórico-dialético. As principais referências utilizadas neste artigo são: Freitas (2004); Freitas (2008); Frigotto (2005); Kuenzer (2001); Marx (1985); Marx (1986); Tardif e Lessard (2007). Os autores investigados até o presente apontam que o trabalho pedagógico/didático tem como fundamento, não de maneira determinista, mas condicionante, a forma de trabalho

Durante a década de 1930, o proletariado diminuiu no Brasil e nada foi realizado considerando seus interesses. Assinale a alternativa que registra as afirmativas corretas. A sua resposta : somente I e II estão corretas. 2. Segundo Gaudêncio Frigotto, um estudioso do tema educação e trabalho, a modernidade alterou o vínculo entre trabalho produtivo e educação com o advento do capitalismo, em que a produção se rende ao mercado, o qual assume para si a organização da…

Síntese do livro: “ A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA “ de Gaudêncio Frigotto. POR ; Flavia laura Na leitura do livro, “A Produtividade da Escola Improdutiva “de Gaudêncio Frigotto, podemos perceber que trata-se de um estudo obrigatório, nos cursos de formação de professores e especialistas em educação por tratar de interesses em entender o processo de econômico e a educação. No primeiro capítulo o livro reconstitui a lógica interna à teoria do capital humano, pondo em evidência…

ineficiência e ao desperdício dos serviços públicos; a redefinição da cidadania pela qual o agente político se transforma em agente econômico e o cidadão em consumidor, são todos elementos centrais importantes do projeto neoliberal global. (1997, p.15) FRIGOTTO (1997), alerta para a idéia hoje veiculada, no plano da ideologia neoliberal global, de que não há outra alternativa para os Estados/Nações a não ser o de ajustar-se à reestruturação produtiva excludente, através da…

DOURADO, Luiz Fernandes. A gestão democrática e a construção de processos coletivos de participação e decisão na escola. In: AGUIAR, M. A; FERREIRA, N. S. C. (Org.) Para onde vão a orientação e a supervisão educacional. Campinas: Papirus, 2002. FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e formação humana: ajuste neoconservador e alternativa democrática. In: GENTILI, Pablo; (Org.). Neoliberalismo, qualidade total e educação, visões críticas. Petrópolis: Vozes, 1995. GORNI, Doralice. A. P. Ensino…

FRIGOTTO, Gaudêncio. A dupla face do trabalho: criação e destruição da vida. FRIGOTTO, G. e CIAVATTA, M. (org.) A experiência do trabalho e a educação básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, p.11-27. Seminário A dupla face do Trabalho: Criação e Destruição da Vida O texto acima permite debater sobre o conceito de trabalho e propriedade, diferenciando o trabalho na sua dimensão criadora da vida humana, das formas que assume o trabalho no capitalismo (forma atual). O trabalho no…

destaca-se Cláudio de Moura Castro, Educação, educabilidade e desenvolvimento econômico (1976);Para uma crítica à teoria do capital humano, é fundamental consultar as obras de José Oliveira Arapiraca, A USAID e a educação brasileira (1982); Gaudêncio Frigotto, Educação e capitalismo real (1995), Wagner Rossi, Capitalismo e educação: contribuição ao estudo crítico da economia da educação capitalista (1978). [1] Verbete elaborado por Lalo Watanabe Minto para subsidiar o presente projeto.

O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TRABALHADORES- Excertos Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos Introdução Um dos temas complexos e de difícil compreensão para aqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, ou fazem parte dos milhões de desempregados, subempregados ou com trabalho precário, é, sem dúvida, o do trabalho como princípio educativo. Como pode ser educativo algo que é explorado e, na maior parte das vezes, se dá em…

fundado na busca pelo homem de sua plenitude como sujeito ativo, deve ultrapassar a mera qualificação profissional. Explorar a potencialidade do indivíduo em todos os aspectos o auxilia a se descobrir na condição de gerador de atividades criadoras27. Frigotto explora essa perspectiva do ensino integrado: Na sua gênese, dentro das contradições da travessia, tratava-se de resgatar a perspectiva do ensino médio na perspectiva da educação politécnica ou tecnológica. Concepção refutada e…

intuito é o de debater como o capitalismo agiu e contemplou suas ideias em nosso sistema, como o incorporou e o transformou ao longo desses períodos históricos. Para tanto, nos orientamos através da leitura de autores como: Dermeval Saviani, Gaudêncio Frigotto, José Carlos Libâneo, Roseli Caldart, entre outros relevantes nomes que estudam e debatem a temática. NOTAS DE UM EDUCADOR Segundo o Professor J.Douglas Alves educação não é negócio, escola não é empresa, professor não é técnico,…