Ensino Inclusivo

sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola. Com força transformadora, a educação inclusiva aponta para uma sociedade inclusiva. O ensino inclusivo não deve ser confundido com…

considerados nobres, que dizem respeito à inclusão de alunos com deficiência, em classes comuns do sistema regular de ensino. É claro que as informações transmitidas nem sempre refletem a dimensão do fato, como por exemplo, em casos em que se mostram que todas as portas estão abertas, sem deixar claro se o projeto político pedagógico educacional possibilita a manutenção destes alunos no ensino regular com qualidade. Assim o presente artigo tem como justificativa que é possível a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 00 2 METODOLOGIA 00 3 REVISÃO DA LITERATURA 00 3.1 Conceitos de deficiência física 00 3.2 Conceito de inclusão Social 00 3.3 História da educação inclusiva 00 3.3.1 Ensino inclusivo 00 3.3.2 Ações brasileiras para o ensino inclusivo 00 3.4 Análise das ações para inclusão dos cadeirantes no âmbito educacional 00 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 6 REFERÊNCIAS 00 1 INTRODUÇÃO

novas áreas, onde os problemas ainda não se dissiparam o suficiente. O que é, de fato, educação inclusiva? Como vêm sendo discutidos e elaborados projetos educativos inclusivos por meio da participação democrática dos envolvidos na escola? Como se efetivam a teoria e prática pedagógica em um sistema redutor de exclusão? Foram as questões norteadoras levantadas no estudo para orientar melhor o próprio…

conjunto de valores e informações que os tornam únicos e especiais, constituindo uma diversidade de interesses e ritmos de aprendizagem. O desafio da escola hoje é trabalhar com essa diversidade na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino e aprendizagem, eliminando definitivamente o seu caráter segregacionista, de modo que sejam incluídos neste processo todos que dele, por direito, são sujeitos. Portanto a escola deveria ser um lugar de trocas de experiências na…

(piscina aquecida, espaço para jogos e brincadeiras) ▪ 01 Enfermaria ▪ 01 Horta coletiva ▪ 02 Cantinhos do Repouso ▪ 01 Sala de Artes ▪ 01 Auditório ▪ 01 Pátio Central ▪ 01 Laboratório de Ciências ▪ 01 Sala para o ensino de Libras (Estrutura docente; ▪ 01 Gestor ▪ 01 Diretor ▪ 01 Vice-Diretor ▪ 01 Chefe de Secretaria ▪ 01 Auxiliar de Secretaria ▪ 02 Supervisores Pedagógicos ▪ 01 Supervisor Administrativo …

a abrangência, debater a ensino inclusivo nos dias atuais é um acontecimento que precisa de uma posição que tenha uma ideologia, se discute de um sistema de idéias que envolve países crescidos, que simula um alinhamento, não pode negar que no ponto de vista a compreensão é um assunto de gravidade, é um imperativo ético, e nem debater dentro da moral vigente nas associações ditas democráticas, de onde não pode rejeitar que a adoção de diretrizes baseadas na ensino inclusivo pode ser a…

O projeto engloba em seu tema sentimentos de aceitação, solidariedade e respeito mútuo todos trabalhados dentro do mesmo tema. 2. JUSTIFICATIVA Durante o cotidiano escolar, seja em escolas públicas ou privadas, seja na educação infantil, ensino fundamental ou médio, deparamo-nos com certa dificuldade escolar. Esta dificuldade causa uma certa inquietação sobre nós educadores. Uma das deficiências que estão se tornando cada vez mais comuns em sala de aula, veste ao incentivo…

ATPS MODALIDADES DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado como avaliação complementar à disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, do Curso de Pedagogia da Anhanguera Educacional, sob orientação do Professora Ada Maria Scartazzon SANTO ANDRÉ 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_________________________________________ 03 MODALIDADES DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA_____04 E 05 CONSIDERAÇÕES…

por toda sociedade como alguém capaz, produtivo e principalmente com capacidade para aprender. Entretanto é importante políticas eficazes que todos realmente tenham direito de terem direito, sem exceção. A escola como espaço inclusivo A escola como espaço inclusivo, é aquela que busca, não foge dos desafios impostos, é crítica, questionadora, ou seja, tem coragem o suficiente para arriscar, visando sempre atender a necessidade do aluno. Buscando atender a diversidade, essa é a…