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UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso Matemática ALESSANDRO GONÇALVES OLIVEIRA A prática do kumon no ensino da Matemática São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso de Matemática ALESSANDRO GONÇALVES DE OLIVEIRA A pratica do kumon no ensino da Matemática. Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Matemática da Universidade Nove de Julho, como avaliação parcial de Projetos (LPT II) Orientadora: Professora Vera Lúcia de Castro. São Paulo 2012 SUMÁRIO 1. TEMA 04 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 04 2. PROBLEMA 04 3. HIPÓTESES 04 4. OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO..............................................................................05 5. JUSTIFICATIVA 06 6. METODOLOGIA 06 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 07 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 08 1. Tema O estudo do kumon no ensino da matemática. 1.2. Delimitação do Tema Kumom como método de motivação, incentivo cultural e autocrítica social nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental II. 2. Problema Como o kumon pode auxiliar no ensino tradicional da matemática? 3. Hipóteses O objetivo do kumon é o desenvolvimento da alta habilidade de estudos, ou seja, o aluno estuda a forma individualizada buscando desenvolver o autodidatismo. O método auxilia os alunos a sanarem suas dificuldades,…

KUMON INSTITUCIONAL Levando conhecimento para o cotidiano dos brasileiros, Rede é a segunda maior franqueadora do país O começo foi tímido, na cidade de Londrina, em 1977. Naquela época, palavras como “franchising”, eram praticamente desconhecidas no Brasil. O objetivo de Suzana Kabe, a primeira franqueada brasileira, era o de atuar dentro do segmento de educação, com uma marca séria e respeitada em outros países e que tinha muito potencial para o crescimento. Justamente naquela…

Kumon Kumon Educational Japan CO., LTD. 株式会社日本公文教育研究会 Fundação 1958 Sede Osaka, Japão (sede mundial) Teaneck, Nova Jersey (sede norte-americana) São Paulo, São Paulo (sede sul-americana) Fundador Toru Kumon Indústria Educação, Tutorado Produtos Kumon de Matemática, Leitura Kumon, Kumon Júnior, Kumon Língua Pátria e Kumon em diversas línguas (dependendo do país) Kumon é uma instituição de ensino particular de matemática, português, japonês e inglês. A palavra designa…

INTRODUÇÃO O Kumon é um método que estimula o potencial individual do aluno, tornando-o cada vez mais independente, adiantado ao seu conteúdo escolar e autodidata. Uma vez matriculado o aluno passa a ter organização, responsabilidade e principalmente disciplina com seus estudos, desenvolvendo assim seu potencial. O QUE É SER UM ALUNO ADIANTADO? Em palavras simples, ser um aluno adiantado significa saber os conteúdos além daqueles ensinados em sua respectiva série escolar. Os…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos DESCOBRINDO A FRANQUIA KUMON Campo Grande (Pólo Zahran) 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia DESCOBRINDO A FRANQUIA KUMON Nome: Denise Aparecida Gonçalves de Salvi RA: 0916780 Curso: Gestão de Recursos Humanos …

escolar de seu filho, em julho de 1958 nascia a empresa Kumon, fundada no Japão pelo prof. de Matemática Toru Kumon. O ponto de partida foi o desejo de auxiliar seu filho e tendo conseguido isto, tornar o método Kumon conhecido entre a maior quantidade possível de crianças no mundo e, por meio desse método, formar pessoas com condições de contribuir para termos uma sociedade ainda melhor. Para tanto, seria importante contribuir com a formação escolar dos alunos, impondo-lhes uma postura…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. PROBLEMATIZAÇÃO 04 2. OBJETIVOS 04 3. JUSTIFICATIVA 04 4. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 QUEM FOI CARL R. ROGERS 06 5.2 ABORDAGEM HUMANISTA 07 5.3.1 Concepção de Homem 08 5.3.2 Concepção de Mundo 08 5.3.3 Sociedade e Cultura 09 5.3.4 Conhecimento 09 5.3.5 Educação 10 5.3.6 Escola 11 5.3.7 Ensino-Aprendizagem 11…

DOS SANTOS MUNIZ GUSTAVO HENRIQUE BORGES JHON GLEYPSON DE BARROS FERRAZ JOEL QUINTANILHA DE SIQUEIRA JULIANA DA SILVA FREITAS CONTRUINDO SEU POTENCIAL CACHOEIRA PAULISTA 2015 Sumário 1. SUMÁRIO EXECUTIVO 5 2. PROJECT CHARTER 6 3. DECLARAÇÃO DE ESCOPO 7 4. MATRIZ DE RESPONSABILIDADES 9 5. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA (WBS) 10 6. POLÍTICA DE QUALIDADE 11 7. PLANO DE GERENCIAMENTO DE QUALIDADE 12 8. PLANO DE MARKETING 13 Logotipo 13 8.1 Missão: 13 8.2 Valores: 13 8.3…

ASSOCIAÇÃO PIRIPIRIENSE DE ENSINO SUPERIOR – APES CHRISTUS FACULDADE DO PIAUÍ – CHRISFAPI CURSO: BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: III DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO,SISTEMAS E METODOS PROFESSOR: DARLENE SANTOS ALUNO: FRANQUIA . PIRIPIRI 2013 Conceito É o franqueador autoriza o franqueado, a explorar os direitos do uso da sua marca, produtos ou serviços, sistema de operação e gestão, dentro de um mercado pré-definido. O…

frequência desta resposta.   Ensino -> Aprendizagem -> Reforço  O que se quer ensinar deve ser colocado sob contingências de reforço  O reforço deve ser dado imediatamente após o comportamento esperado  O desafio do professor é dar o reforço no momento certo  Instrução programada  Método de Keller  Objetivos Operacionais INSTRUÇÃO PROGRAMADA 1. Pequenas etapas em grande quantidade; 2. Resposta ativa do aprendiz;…