Desenvolvimento regional e ensino médio inovador: uma análise teórica acerca da relação entre o público estudantil e a problemática local/regional.

EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL LINHA DE PESQUISA “Estado, Políticas Públicas e Movimentos Sociais” THIAGO LIMA MATIAS DESENVOLVIMENTO REGIONAL E ENSINO MÉDIO INOVADOR: UMA ANÁLISE TEÓRICA ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO ESTUDANTIL E A PROBLEMÁTICA LOCAL/REGIONAL Projeto de Pesquisa apresentado à Coordenação do Mestrado em Desenvolvimento Regional da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), como pré-requisito parcial à seleção de Mestrado. Campina Grande – PB 2012 2 RESUMO Este projeto busca analisar como as discussões sobre desenvolvimento regional podem ser inclusas no contexto do Ensino Médio Inovador, objetivando compreender a relação entre essa nova modalidade de ensino e essa problemática regional. A presente pesquisa, por meio de uma investigação teórica, tratará da importância de um material didático sobre o Ensino Médio Inovador, através de produções acadêmicas relacionadas ao desenvolvimento regional. Palavras-chave: Desenvolvimento Regional, Ensino Médio Inovador, Material Didático. 1 – JUSTIFICATIVA O Ensino Médio, em sua essência, deve proporcionar ao educando instrumentos que lhe tragam reflexões acerca de questões que perpassam os âmbitos político, econômico, social e cultural, não restringindo, assim, apenas à preparação para o vestibular. Com algumas mudanças no sistema do Ensino Médio em nosso país, o currículo adotado é aquele que deve garantir os princípios que fundamentam as diretrizes curriculares e assegurar a…

ENSINO MÉDIO INOVADOR E JOVEM DE FUTURO Por uma escola mais participativa, eficiente, criativa e transformadora ENSINO MÉDIO INOVADOR E JOVEM DE FUTURO Setembro / 2013 REALIZAÇÃO Instituto Unibanco CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO Presidência Pedro Moreira Salles Vice-Presidência Pedro Sampaio Malan Conselheiros Antonio Matias Cláudio de Moura Castro Cláudio Luiz da Silva Haddad Marcos de Barros Lisboa Ricardo Paes de Barros Tomas Tomislav Antonin Zinner Thomaz…

Política Nacional para o Ensino Médio Política Nacional para o Ensino Médio O que é o programa: A Política Nacional para o Ensino Médio consiste em um conjunto de iniciativas destinadas a melhorar as condições de oferta do ensino médio, relacionando aspectos de financiamento, pedagógicos, administrativos e de infraestrutura de modo a adequar a oferta desta etapa de ensino à realidade e às necessidades da juventude e da sociedade brasileira. Nesta perspectiva, diferentes setores…

Ministério da Educação SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL COORDENAÇÃO GERAL DO ENSINO MÉDIO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR DOCUMENTO ORIENTADOR 2013 1 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 3 2. REDESENHO CURRICULAR ............................................................................ 11 3. ORIENTAÇÕES PARA O REDESENHO CURRICULAR…

Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): Proposições Curriculares RESUMO O Presente Paper tem por objeto observar a introdução de um método de ensino inovador e estimulante no Ensino Médio das Redes Estaduais de Ensino. Através da introdução do Ensino Médio Inovador (ProEMI) as instituições de ensino são instigadas a pensar novas soluções que diversifiquem os currículos com atividades integradoras, a partir dos eixos trabalho, ciência, tecnologia e cultura, para melhorar a…

Janeiro de 2014 Capítulo 2 Caminhos e descaminhos da Química no Ensino Médio Introdução A Química escolar apresenta dois aspectos amplos e decisivos em sua constituição, que são a definição do currículo – tomando como a seleção a sequência de conhecimentos químicos assumidos pelas escolas – e o modo ou modos como se dão as aulas.1 Currículo????? O currículo escolar é a organização dos tempos, espaços e práticas em que a escola vai desenvolver os diferentes…

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU CENTRO DE CIÊNCIAS exAtas e naturais DEPARTAMENTO De ciências biológicas ESTUDO SOBRE OS OBJETIVOS PROFISSIONAIS E AS DÚVIDAS VOCACIONAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE BLUMENAu/ SC. RAFAELY DOS SANTOS ZENNI BLUMENAU 2010 RAFAELY DOS SANTOS ZENNI ESTUDO SOBRE OS OBJETIVOS PROFISSIONAIS E AS DUVIDAS VOCACIONAIS DE ESTUDANTES…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ CENTRO DE PRODUÇÃO DA UERJ – CEPUERJ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA PSICOMOTRICIDADE NA CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO – UMA PROPOSTA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO INOVADOR. Grasiella Martins Pereira, Marcelo Antunes. Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ grasimartins@gmail.com RESUMO O presente estudo vem apresentar uma proposta da pesquisa-ação e da pesquisa participante onde a…

NA CONTRAMÃO DO RECURSO FINANCEIRO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR/JOVEM DE FUTURO SERGIO ANTONIO DOS SANTOS POLIANA DIAS GOMES MURILO LUCAS DOS SANTOS Introdução: Nos últimos anos, o Governo Brasileiro tem ampliado recursos na Área Educacional, em especial no Ensino Fundamental e Universitário. A partir de 2007, o Ministério da Educação percebeu que o calcanhar de Aquiles da Educação passou a ser o Ensino Médio, e para provar isso realizou algumas…

DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO INOVADOR Abril de 2009 1 SUMÁRIO 1- Justificativa 2- Ensino Médio no Brasil 3- Pressupostos para um currículo inovador de ensino médio 3.1- Dimensão do Currículo Inovador 3.2- Proposições curriculares do programa Ensino Médio inovador 4- Plano de Implementação 4.1- Gestão do Programa 4.2- Operacionalização 4.3- Apoio Técnico e Pedagógico 5- Linhas de…