LÚDICO OTANAEL

O lúdico como recurso no ensino aprendizagem de geografia para crianças de ensino fundamental II, (6º ao 9º ano) Otanael Barbosa de Brito 1 RESUMO: Este artigo diz respeito à educação, especialmente na aplicação do lúdico no ensino da geografia. Nele será explicado como o lúdico e a geografia caminham juntos, já que o ensino da geografia com a ajuda do lúdico,que quer dizer jogos, favorece o desenvolvimento da criança, principalmente no ensino fundamental, pois a ajuda dos jogos e brincadeiras estimulam o desenvolvimento de seu raciocínio. A geografia é uma ciência que tem de ser ministrada em constantes deslocamentos, pois os alunos têm pouco interesse pela disciplina. Com a ajuda do lúdico, pode-se despertar o interesse traduzido numa relação mais dinâmica entre docentes e discentes: a geografia, com a ludicidade, pode dar a sua contribuição para educação, conforme se observa na conclusão deste ensaio. Palavras chaves: Lúdico- geografia- educação- ensino fundamental- jogos INTRODUÇÃO As práticas pedagógicas podem indicar muitas dificuldades por parte dos alunos em entender os conteúdos de geografia. Esse questionamento pode estar relacionado não apenas ao desinteresse dos alunos, mas, também na formação do professor. ‘’Proporcionar colaboração, interação e o envolvimento entre os alunos, mediados pelo professor a partir de uma relação participativa que articule o uso de recursos didáticos dos conteúdos programáticos com a metodologia da geografia,…

O LÚDICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA Tatiane Salles¹ Ângela Cristina Dutra de Oliveira² Resumo A prática do lúdico voltada para o ensino é um dos temas mais trabalhados na atualidade e tem conquistado um espaço significativo no que diz respeito às novas formas de aprendizagem, possibilitando assim, novas maneiras de ensinar. Este artigo visa apresentar o lúdico para o ensino de Geografia, como uma ferramenta metodológica que auxilia no processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista que,…

A GEOGRAFIA COMO FONTE DE PRAZER: OLIVEIRA, Maria Joelma¹ RESUMO Este artigo resulta da angústia e desabafo de educadores da rede pública do município de Itiúba, no estado da Bahia que trabalham no Ensino Fundamental e relatam constantemente nas reuniões pedagógicas às dificuldades encontradas na transmissão dos conteúdos da disciplina de geografia, principalmente na Cartografia. Busca-se com esse trabalho subsídios que venham auxiliar na prática pedagógica destes…

Departamento de Geografia da FCT/UNESP, Presidente Prudente, n. 11, v.1, janeiro a junho de 2011, p. 38-57. A GEOGRAFIA “FÍSICA” NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS E DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO PHYSICAL GEOGRAPHY IN FUNDAMENTAL EDUCATION: A REPORT ON THE IMPORTANCE OF CONTENT AND PRACTICAL ACTIVITIES IN THE STUDENT’S FORMATION Leda Correia Pedro1 Resumo: Este artigo tem como discussão central, abordar a importância de alguns conteúdos…

Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Orientadora: Rio Grande Setembro/2013 Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Pré-Projeto de Pesquisa do Curso Geografia Licenciatura Rio Grande-RS Setembro/2013 …

COSTURANDO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II AMANDA ABADIA FELIZARDO CUSTÓDIO – UFG/CAC; amanda.custodio891@hotmail.com ERIKA CRUZ DOS SANTOS,– UFG/CAC; akireb9zurc@hotmail.com REINALDO FERREIRA MAIA JUNIOR – UFG/CAC; reinaldo.ferreira07@hotmail.com CLÁUDIO JOSÉ BERTAZZO, UFG/CAC – Deptº Geografia cbertazzo@gmail.com Palavras-Chave: Lúdico; Bonecos de Pano; Aprendizagem; Costurando saberes Justificativa / Base teórica O projeto de…

LUDICIDADE E INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA ARROIO DO TIGRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE PAPPIS LUDICIDADE E INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. ARROIO DO TIGRE 2011 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CEDUC DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia CAMPINA GRANDE – PB 2010 HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de…

grande parte dos jovens em idade escolar matriculados na Escola Básica, o ensino-aprendizagem tem apresentado resultados preocupantes. Como vivenciado pelo projeto PIBID na escola estadual Senador Lourival Fontes, e vários caminhos levam a essa conclusão. Para começar, pode-se citar os resultados das avaliações estaduais e nacionais. Tal quadro tem repercussões no ensino de Geografia e de outras disciplinas, cujas características estão relacionadas à aquisição e ao desenvolvimento (ou…

porque não ensinarmos a cuidar o nosso planeta são pequenas práticas diárias como cuidar de uma arvore, não jogar lixo na rua que podem contribuir bastante para o processo de ensino. A educação ambiental é uma temática de extrema relevância que necessita ser trabalhada já nos primeiros anos escolares perpassando por todas as etapas da escolaridade, na educação infantil as crianças possui uma curiosidade extrema, e inserir assuntos como preservação do meio ambiente, reciclagem, entre…