Ensino Inclusivo

TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CASTANHAL DIREÇÃO DE ENSINO COORDENAÇÃO GERAL DE ASSISTÊNCIA AO EDUCANDO COORDENADORIA DE ATENDIMENTO PSICOSSOCIAL E PEDAGÓGICO Suporte psicossocial e pedagógico a alunos com necessidades educacionais específicas 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CASTANHAL DIREÇÃO DE ENSINO COORDENAÇÃO GERAL DE ASSISTÊNCIA AO EDUCANDO…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 REPENSANDO O ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA DEFICIENTES VISUAIS Cristiane da Cunha Nascimentoi Universidade Federal de Sergipe – UFS. crisnascimentopop@hotmail.com Silvânio Silvério Lopes da Costaii, ii Universidade Federal de Alagoas UFAL. silvanioslc@yahoo.com.br Lucia Helena Luiza Vieira Aminiii Faculdades Integradas Jacarepaguá FIJ. www.hucff.ufrj.br iii Resumo A Educação Inclusiva tem…

ao aluno com deficiência, mas a todos que possuem algum tipo de dificuldade de aprender. Em outra esfera, está à concepção de inclusão escolar que é incompatível com a Integração todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula de ensino regular. Sendo assim, uma escola inclusiva deve ser o modelo da escola de qualidade, Promovendo o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos, independentemente de suas necessidades e possibilidades de aprendizagem, uma vez que é a…

LOPES1 Maria Cristina MARQUEZINE2 RESUMO: Este trabalho é recorte de uma pesquisa desenvolvida em uma escola de Ensino Fundamental – anos iniciais. O objetivo da pesquisa foi analisar a percepção dos professores sobre a importância da sala de recursos multifuncional Tipo I - Atendimento Educacional Especializado – AEE, no processo de inclusão do aluno com deficiência intelectual no ensino regular. A pesquisa contou com a participação de quatro profissionais da educação, os quais…

construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar que as políticas educacionais inclusivas: Alternativas 1 - dificultam o ato pedagógico inclusivo, já que desconhecem o verdadeiro cotidiano escolar e práticas pedagógicas que promovem a inclusão 2 - facilitam as práticas inclusivas, pois determinam como deve acontecer o ensino particularizado para os alunos com necessidades educativas especiais 3 - não asseguram sozinhas o sucesso das práticas educativas…

construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar que as políticas educacionais inclusivas: Alternativas 1 - dificultam o ato pedagógico inclusivo, já que desconhecem o verdadeiro cotidiano escolar e práticas pedagógicas que promovem a inclusão 2 - facilitam as práticas inclusivas, pois determinam como deve acontecer o ensino particularizado para os alunos com necessidades educativas especiais 3 - não asseguram sozinhas o sucesso das práticas educativas…

de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar que as políticas educacionais inclusivas: Alternativas 1 - dificultam o ato pedagógico inclusivo, já que desconhecem o verdadeiro cotidiano escolar e práticas pedagógicas que promovem a inclusão 2 - facilitam as práticas inclusivas, pois determinam como deve acontecer o ensino particularizado para os alunos com necessidades educativas especiais 3 - não asseguram sozinhas o sucesso das práticas educativas…

.....16 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo observar e analisar como está sendo inserida a inclusão de alunos especiais no contexto escolar. Sendo desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Otília Carvalho Rieth, por professoras estudantes de pedagogia, que irão suscitar novos conhecimentos, que possibilitarão maior reflexão dentro de sua prática pedagógica, possibilitando assim, um olhar reflexivo e crítico para…

contribuir. Optamos por uma análise da produção cientifica na área de políticas públicas, com foco para os aspectos da formação de professores para atuar em contextos inclusivos. No entanto, delimitamos nosso estudo a fim de que o mesmo abordasse as áreas da educação inclusiva articuladas com a formação de professores voltada para o ensino fundamental. A formação de professores é um tema bastante presente na literatura científica. Isso indica a sua relevância e, possivelmente, a sua…

INTRODUÇÃO INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Promover a acessibilidade do portador de necessidades especiais em classe de ensino regular para que possa adquirir incentivo à autonomia e o espírito crítico, criativo e passe a exercer a sua cidadania. O presente projeto discute e reafirma a importância estratégica de ações e projetos de formação de professores para a implementação da política de inclusão de alunos com deficiência. Evidencia que a atual…