“ O ensino itinerante"

“ O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede púplica de ensino: uma abordagem etnográfica” A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, no Brasil, tem assumido uma posição importante nos debates Educacionais, contudo as experiências nessa direção ainda são pouco disseminadas. Dentre esses fatores ainda há muitos fatores de obstáculos sobre a inclusão escolar ausência, nos cursos de formação de professores, de conteúdos específicos sobre o processo de ensino e aprendizagem das pessoas com necessidades especiais. A entrada de um professor no ensino itinerante independe da sua formação inicial, exigindo-se apenas que ele tenha sido aprovado em concurso público e faça parte do quadro do magistério do município. Após a pesquisa, concluímos que, na prática, mais importante do que a formação profissional, o futuro professor itinerante é avaliado pelo seu interesse e sua “sensibilidade” para lidar com pessoas com necessidades especiais O professor itinerante (composto, preferencialmente, por um professor especialista em Educação Especial), tem o objetivo de “prestar assessoria às escolas regulares que possuem alunos com necessidades especiais incluídos, como atribuição a produção de materiais pedagógicos necessários ao trabalho com estes alunos. A escolha pela etnografia neste estudo entende as relações estabelecidas entre os sujeitos participantes e os significados de suas ações,…

constatação configurou-se no ponto de partida para a pesquisa, de forma que há desconfiança de que o modelo de formação do docente itinerante, para o trato de uma prática de educação especial, está equivocado, tendo em vista a percepção que se tem em relação a esse profissional como único responsável pela inclusão dos alunos. A história da organização da sociedade é marcada por um processo de categorização das pessoas, e essas classificações “produzem hierarquias, são…

A importância do ensino itinerante. O ensino itinerante para inclusão de pessoas com necessidades educacionais na rede de ensino traz uma visão bem ampla da real situação desse tema em nosso país, ou seja, uma realidade bem distante, mas muito necessária e funcional. O ensino itinerante é um suporte para a inclusão dos alunos com necessidades educacionais, mas também é uma ligação dos professores regulares, dos diretores, dos coordenadores, dos pais e dos alunos regulares, já que o…

O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino O ensino itinerante como suporte para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em rede regular de ensino, inclui deficientes visuais, auditivos, portadores de deficiência físicas, mentais ou com altas habilidades e superdotados. Mais de trezentos mil alunos com necessidades especiais de aprendizagem frequentam classes comuns em escolas…

Projeto Itinerante para Ensino de Programação em Escolas Públicas Brasileiras Valéria Farinazzo Martins1, Ana Grasielle Dionísio Corrêa1, Ana Claudia Rossi2 1 Grupo de Processamento Gráfico – Faculdade de Computação e Informática – Universidade Presbiteriana Mackenzie – São Paulo - Brasil {valeria.farinazzo, ana.correa, anaclaudia.rossi}@mackenzie.br Abstract. This paper presents an outline of an itinerant project to promote the computer programming education in Brazilian…

01 “O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica.” O professor itinerante nada mais é do que aquele que dá o suporte necessário para o trabalho do professor das salas de ensino regular nas quais participam crianças com necessidades especiais, mas é fato que esse suporte está indo além do trabalho proposto levando assim o professor itinerante a desempenhar várias funções…

“O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: abordagem etnográfica” No mundo em que vivemos há muitas pessoas de culturas, raça, línguas, e cor diferenciada mais isso não as torna melhores ou piores das demais, simplesmente porque todos nós somos meros seres humanos. A inclusão de alunos com necessidades especiais no Brasil tem sido algo muito importante nos debates mais infelizmente existem algumas…

“O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica” da Márcia Denise Pletsch e Rosana Glat. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A inclusão do aluno com necessidade especial na Escola é um dos maiores desafios impostos à educação neste principio de século. Estamos ainda dando os primeiros passos em direção à…

Inclusão Um tema muito abordado atualmente no contexto educacional é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular. O ensino itinerante é o instrumento principal para que aconteça essa inclusão no ambiente escolar. O professor itinerante tem como objetivo dar suporte a escolas regulares que têm incluído no seu corpo discente alunos com necessidades educacionais especiais. Neste contexto, pode-se afirmar que, o ensino itinerante é o…

de. Secretaria de Educação da Prefeitura do Recife RAMOS, Kátia Maria da Cruz. Universidade Federal de Pernambuco. Lugar do professor itinerante no processo de inclusão de alunos com deficiência nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Resumo A denominada educação especial, por força do movimento social em busca da garantia da igualdade, atravessou mudanças no decorrer de sua história, passando pela escola segregada, pela escola integradora e chegando a escola inclusiva, na busca de…