Projeto Itinerante para Ensino de Programação em Escolas Públicas Brasileiras

Projeto Itinerante para Ensino de Programação em
Escolas Públicas Brasileiras
Valéria Farinazzo Martins1, Ana Grasielle Dionísio Corrêa1, Ana Claudia Rossi2
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Grupo de Processamento Gráfico – Faculdade de Computação e Informática –
Universidade Presbiteriana Mackenzie – São Paulo - Brasil

{valeria.farinazzo, ana.correa, anaclaudia.rossi}@mackenzie.br

Abstract. This paper presents an outline of an itinerant project to promote the computer programming education in Brazilian public schools. The main motivation is to attract students to Computer Science undergraduate courses.
Besides the promising working market, this area is suffering from the lack of interest by young students in the majority of the countries in the developed world. Thus, this paper describes the project´s conceptual and implementation phases that consist in to use the Scratch programming tool to attract the young students. The advantages of Scratch rely on its playful and visual characteristics which in general help in to attract the young public.
Resumo. Este artigo apresenta uma proposta de um projeto itinerante para o ensino de programação em escolas públicas brasileiras. A principal motivação deste projeto é atrair alunos de ensino médio para o curso de
Ciência da Computação que, embora conte com um mercado de trabalho bastante promissor, tem enfrentado, em todo mundo, um declínio de interesse por parte dos jovens alunos. O artigo descreve, então, as várias fases de concepção e implementação deste projeto, que utilizará a ferramenta Scratch, pelo seu caráter lúdico e visual, voltada a um público jovem.

1 Introdução
A desmotivação pela escolha profissional dos jovens pelo curso de Ciência de
Computação e áreas afins é uma realidade não só brasileira, como mundial. Muitos são os fatores apontados pelas pesquisas pelo constante declínio de interesse nos vestibulares no país: o curso é tido como muito difícil, a carreira exige muitas horas de trabalho, sobretudo