Inclusão de pessoas com necessidades especiais

Inclusão
Um tema muito abordado atualmente no contexto educacional é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular. O ensino itinerante é o instrumento principal para que aconteça essa inclusão no ambiente escolar.
O professor itinerante tem como objetivo dar suporte a escolas regulares que têm incluído no seu corpo discente alunos com necessidades educacionais especiais. Neste contexto, pode-se afirmar que, o ensino itinerante é o caminho mais apropriado para a educação inclusiva.
Contudo, é importante ressaltar que muitos são os obstáculos para a concretização dessa inclusão escolar.
A pesquisa tem sido indicada como elemento fundamental para buscar analisar e compreender como esta inclusão de pessoas com necessidades especiais acontece no ambiente escolar regular.
A pesquisa etnográfica é um tipo de pesquisa que atualmente é muito aplicada na área educacional em função da riqueza e profundidade de suas análises. Esta modalidade de pesquisa utiliza métodos diferenciados, que possibilitam uma maior aproximação da realidade educacional, o que permite assim, uma compreensão mais complexa e profunda das relações e dos processos que ocorrem no cotidiano do ambiente escolar, como por exemplo, o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa educacional etnográfica busca compreender este processo levando em consideração os aspectos sociais do indivíduo, ou seja, as peculiaridades de cada ser.
A etnografia é também de grande importância para o estudo de grupos socialmente excluídos, como é o caso das pessoas portadoras de necessidades especiais, e em um contexto educacional, a pesquisa etnográfica pode ser então considerada principal método para a transformação escolar, que se faz necessária diante da inclusão dessas pessoas na rede regular de ensino.
A inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em escolas regulares acontece hoje por uma modalidade de ensino conhecida como ensino itinerante e o