Ensino Inclusivo

as necessidades educativas especiais de todos os educandos em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. O ensino inclusivo não deve ser confundido com educação especial embora o contemple. No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiência diversificada como: mental, física, auditiva, visual, múltiplas e…

vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. O processo inclusivo é frágil e falta o imaginário da aceitação do diferente como diferente existem fragilidades no processo de formação profissional; atividades pedagógicas diferenciadas resultam de iniciativas particulares de professores; não há um compromisso coletivo da comunidade escolar com o processo inclusivo. Conclui-se que: a inclusão escolar continua tema aberto e de muitas entradas para a…

lógica da exclusão no ambiente escolar e na sociedade de forma geral, defendendo a matrícula de qualquer aluno (independente de suas necessidades especiais), para assegurar um processo educacional igualitários a todos os tipos nos diferentes níveis de ensino. Portanto, obtêm-se a necessidade de adaptação e organização das escolas, para que os alunos tenham suas especificidades atendidas. Com isso, se compreende como responsabilidade da educação especial a inserção de surdos na…

educação é feita com esses alunos e como adapta-los de acordo com as suas características. Na nossa constituição também não é diferente, no artigo nº 75º, fala dos direitos das pessoas portadoras de necessidades especiais, que eles tem direito a um ensino de qualidade como todos nos. Foi uma plateia numerosa, constituida por alguns professores da Universidade e alunos de diferentes cursos, que receberam as professoras Joanita Rorigues e Vandira Brito, professoras do departamento de…

educadores, 'parceiros' que buscam outras soluções para a metodologia de ensino vigente. INCLUSAO ESCOLAR Autor: Maria Teresa Mantoan Editora: SUMMUS Assunto: Pedagogia Edição: 2 Ano: 2006 Neste Livro, as autoras tratam da inclusão escolar. No diálogo que estabelecem, elas abordam pontos polêmicos e controversos, que vão desde as inovações propostas por políticas educacionais e práticas escolares que envolvem o ensino regular e especial até as relações entre inclusão e…

pingos nos “is”, pois a diversidade de ideias e práticas acerca da educação inclusiva gera uma confusão de significados e sentidos que, consequentemente, acabam por provocar dúvidas e resistências por parte dos educadores na implantação de processos inclusivos. 1. Correntes teóricas e sua influência no processo educacional. Neste capítulo, Rosita fará uma análise das correntes teóricas e o impacto de cada uma delas na educação, sobretudo à educação inclusiva, entendendo que, assim, é…

classes especiais na rede regular de ensino, estendendo esse atendimento para alguns municípios. No Decreto nº 6.838/78 passa a denominar a “ Educação de Excepcionais” de “Seção de Educação Especial”. A partir da década de 80 a Educação Especial no Maranhão realizou atividades, encontros, eventos, seminários, cursos e várias modalidades de atendimento ao portador de necessidades educacionais especiais. Atendimentos de apoio especializados destacam-se: Centro de Ensino Especial Helena…

construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar que as políticas educacionais inclusivas: Alternativas 1 - dificultam o ato pedagógico inclusivo, já que desconhecem o verdadeiro cotidiano escolar e práticas pedagógicas que promovem a inclusão 2 - facilitam as práticas inclusivas, pois determinam como deve acontecer o ensino particularizado para os alunos com necessidades educativas especiais 3 - não asseguram sozinhas o sucesso das práticas educativas…

princípios fundamentais na construção de um sistema educacional inclusivo. Reconhecer o direito à diversidade em educação é dar respostas às diferentes necessidades educacionais que os sujeitos apresentam diante do fato educativo. A diversidade e a cidadania são princípios que devem estar presentes na construção de um projeto educacional inclusivo, impregnando a formulação e implementação das políticas traçadas para os sistemas de ensino. O respeito à diversidade é uma forma de garantir…

docente vai aprender fazendo, reflexão teórica que vai fundamentar a sua prática. O docente deve esta em constante interrogação, refletir o que esta ensinando a teoria e a prática tem que anda junto é trabalho de crescimento. Sendo assim o ensino e a pesquisa auxiliam e promovem o desenvolvimento, quando um professor pesquisa e entende, e com isso a aprendizagem dos alunos obtêm melhor resultados e também superação de possíveis problemas e assim melhorando a sua prática. …