Desenvolvendo Habilidades Leitoras

EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Johebson dos Santos Nascimento* Ana Cleide Sousa Silva ** INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO 1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que o exercício da leitura contribui na formação intelectual do Individuo e que essa habilidade é de fundamental importância e vital para este tipo de desenvolvimento em todas os cenário que agimos direta ou indiretamente como atuante e a ausência da pratica reflete na incapacidade de compreender um texto escrito, de posicionar-se diante dele

em uma das turmas de 6ª série da Escola Municipal Fausto Pereira, para a ampliação do conhecimento desses alunos com relação ao uso adequado de variados textos. O aluno-leitor, através do contato direto com os variados gêneros textuais, adquire habilidades complexas, fazendo-o pensar em sociedade. Preparar os indivíduos para a efetiva participação social requer intervenção no sentido de construir um novo perfil do professor formador de leitores. Criar mecanismos eficazes para que…

trabalho é a pesquisa bibliográfica, por meio da consulta em livros e artigos que abordem a questão da leitura. O trabalho se estruturará em dois capítulos distintos. No primeiro capítulo faremos uma retomada histórica de como a leitura foi se desenvolvendo na Humanidade, analisando as concepções oriundas de diversos períodos históricos até se chegar nos dias atuais. Em seguida, refletiremos acerca da concepção que a escola faz sobre a leitura, analisando práticas comuns…

finalização, que tem inúmeras atividades com pretensão de desenvolvimento em sala de leitura na Escola Dr. João Miranda no ano letivo de 2012, atendendo alunos que já desenvolvem a competência leitora e ainda estão desenvolvendo o hábito e o prazer pela leitura. Tal projeto trabalha conhecimentos, capacidades, habilidades e atitudes envolvidas na compreensão do uso e função social da escrita, com os seguintes encaminhamentos para colocá-los em prática: * Firmação de parcerias para…

quanto o acesso aos livros de literatura e às leituras farão falta para que as crianças possam comunicar-se, socializar-se, aprender, a realizar no futuro entrevistas, prestar exames, concursos e principalmente para a sua formação integral e como leitora e mais, fazer com que os alunos tenham a leitura como hábito saudável. O desenvolvimento da imaginação infantil, quando compartilhado e aplaudido, faz do sujeito alguém envolvido com as ideias, compreensivo, participativo, interessado,…

escolares, mas que fazem parte da vida extraescolar de cada aluno. Com base nos problemas acima identificados é que surgiu a ideia que será apresentada neste Projeto Didático. II OBJETIVOS 2.1 Objetivos Gerais: Desenvolver nos alunos a habilidade para leitura e compreensão da produção de textos escritos e orais, a partir do estudo da temática propaganda. 2.2 Específicos: Possibilitar ao aluno o domínio da língua materna através da escrita e fala;…

sem significação prática acabam por desmotivá-lo em relação às práticas escolares. Estabelecer a relação entre Literatura e Arte proporciona ao aluno o poder de crítica despertando a curiosidade intelectual e conseqüentemente desenvolvendo suas competências e habilidades de leitura, a percepção da intencionalidade e das entrelinhas do texto. Além de conduzir o estudante à compreensão dos significados das obras literárias e plásticas e ao conhecimento dos respectivos autores, seja devido…

Eonice T. S. Gomes Resumo: O presente artigo tem por principal objetivo provocar reflexões sobre a prática da aprendizagem a partir do lúdico, procurando entender se esta prática ajuda o aluno a adquirir habilidades essenciais para a vida social e cultural, a interpretar o mundo que o rodeia, fazendo com que se torne critico e capaz de enfrentar situações diversas. Ao trabalhar com o lúdico deve ser levado em conta o sujeito/aluno, a escolha das atividades

sua grande maioria eram analfabetos, onde a simples escrita de palavras ou de frases curtas, já era suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto. Tanto é verdade que inúmeros órgãos de movimentos ligados a educação como o MEC, vem desenvolvendo ações com finalidade de favorecer formações de jovens e crianças com capacidade de usar a leitura e a escrita nas mais diversas práticas sociais, com autonomia. A humanidade evolui e os desafios se tornam cada vez mais…

para completar a condição necessária para a conclusão do curso de Pós-Graduação de Neuropedagogia na Educação, e maior compreensão das dificuldades na aprendizagem da leitura, principalmente no 3º ano. Quando a criança chega à escola já é uma boa leitora de mundo, traz consigo uma série de conhecimentos prévios que o ajudam a interagir e interpretar as informações que estão a sua volta o que facilita o processo de alfabetização e letramento. No entanto numa turma de 3º ano do Ensino…