pedagoga

1. INTRODUÇÃO
Esta pesquisa tem como tema a Importância da Literatura Infantil para o Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. Pretendemos investigar o trabalho dos profissionais com a literatura infantil e sua forma de contribuição para o desenvolvimento das crianças na educação infantil.
Para isso, refletiremos sobre a importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança pequena, considerando a literatura e o papel do professor neste processo como instrumentos de mediação para o desenvolvimento da criança, propiciando condições para que se torne participativa e crítica visando o seu crescimento, aprendizado e desenvolvimento.
Surgem então algumas inquietações que nos levam a indagar: Qual é o lugar que a Literatura Infantil, ocupa na prática pedagógica dos professores nas Instituições de Educação Infantil? Como as atividades de contação de histórias ajudam no desenvolvimento da criança? Como os profissionais de Educação Infantil devem se organizar para promover a capacidade literária nas crianças?
Com base no pressuposto de que a interação entre as crianças se constitui no elemento mobilizador, catalisador e construtor da linguagem infantil e considerando a Literatura Infantil como atividade potencializadora do espaço de recuperação do sujeito autor de seu desenvolvimento definimos como objetivo principal deste trabalho analisar que forma a Literatura Infantil como atividade pedagógica mediada pelo profissional de Educação Infantil contribui para o desenvolvimento da criança. Buscaremos compreender a dinâmica interativa e dialógica existente entre as crianças e os profissionais durante a contação de histórias e analisar como esta tem contribuído para o desenvolvimento da mesma. Vivemos um período em que a maneira de ver e viver da sociedade e dos familiares tem afetado diretamente as crianças no seu modo de ser e estar no mundo. Muitas passam grande parte do seu dia na escola, dentro de uma sala de aula. As crianças