Contexto Construtivista

segunda unidade há uma visão geral sobre a inclusão da criança de 06 anos no ensino fundamental e as discussões em todos os âmbitos da educação em que há uma redução de um ano na educação infantil e um aumento de um ano no ensino fundamental. É neste contexto que a autora relata não ser possível separar o tempo de aprendizagem principalmente quando se considera o aumento da escolaridade como um fator de democratização de oportunidades educacionais. Para ela alfabetização não é somente a…

A METODOLIGIA CONSTRUTIVISTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Andrea Gomes Fantinel ,Eunice Daiane da Silva Pacheco e Márcia dos Santos de Souza Prof.º Esp. Eduardo de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia- (BID 0310) -Prática do Módulo II 07/10/2014 RESUMO O presente trabalho visa mostrar através da teoria construtivista de Jean Piaget o ensino dos seres vivos para crianças do sétimo ano do ensino fundamental, empregando interação…

professores. A psicomotricidade, é o movimento espontâneo e atitudes corporais que favorecem o conhecimento corporal, nessa visão a educação física pode buscar o mesmo método do conhecimento do corpo e assim desenvolver a criança. A abordagem construtivista, não tem uma explicação clara nesse sentido, pois a pratica física tem suas regras, contudo não aborda a os objetivos dentro da educação física. Abordagem crítico superadora, traz como a proposta de mudar o modelo mecanicista,…

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – METODOLOGIA E DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA Nome: ____________________________________________________________________________ Pedagogia Pólo: São José do Rio Preto Segundo a PROPOSTA CONSTRUTIVISTA que ganhou força na década de 1980, o Foco a ser considerado no ensino aprendizagem é a reflexão do estudante sobre o sistema de escrita, seus usos e suas funções (sistema alfabético e os comportamentos leitores e escritores). Segundo nossas considerações em sala e as

educação formal é apenas um dos agentes culturais que determinam o crescimento de um adolescente; Pais, pares, a comunidade e a orientação tecnológica da cultura também influenciam o pensamento dos adolescentes; É uma abordagem construtivista social, que enfatiza os contextos sociais de aprendizagem e a construção de conhecimentos por meio da interação social; Para Vygotsky o ponto final pode diferir, dependendo de quais habilidades são consideradas como mais importantes em uma…

processos de ensino e de aprendizagem, sendo observador, motivador e animador na sala de aula. No contexto da avaliação cognitivista a realidade é analisada de forma plural, concebendo a verdade como relativa e dependente das experiências humanas concretas. Gostaria de destacar aqui, as importantes informações contidas neste artigo acerca dos eixos da aprendizagem para o paradigma construtivista. Cruz nos faz compreender através deste texto de linguagem objetiva a dimensão do…

Modelos de Concepção de e-conteúdos Numa perspectiva construtivista, Lima e Capitão apresentam os modelos para a estruturação de e-conteúdos, que consideraram mais importantes para o desenho da instrução. Descrevem os modelos CLE de Jonassen e OLE de Hannafin, Land e Oliver como modelos de aprendizagem pela resolução de problemas; SOI de Mayer, um modelo de aprendizagem pela instrução directa; o modelo de Merrill baseado em princípios elementares de instrução e finalmente o modelo…

educacional” ou sobre tentativas de “aplicação de Piaget” (BANKS LEITE, 1993; FOSNOT, 1998). Em artigo significativo a respeito das tentativas de ligar Piaget à 2 educação, o pesquisador espanhol César Coll (COLL, 1987), que defende a tendência construtivista, descreve essas tentativas, acrescentando algumas críticas pertinentes à inviabilidade de se “aplicar Piaget” de forma mecânica. Houve quem propusesse essa aplicação, por exemplo, no estabelecimento de objetivos educacionais,…

al .­ O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A concepção construtivista não é, em sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que, partindo da consideração social e socializadora da educação escolar, integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas. Pode-se dizer que a concepção construtivista não é um livro de receitas, mas um conjunto articulado de…

A Importância do Processo de Alfabetização Construtivista na Educação. A Importância do Processo de Alfabetização Construtivista na Educação. Projeto de Pesquisa apresentado à Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca do Centro Universitário Anhanguera Educacional. Orientador: Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Araçoiaba da Serra, São Paulo. Junho/2012 RESUMO O objetivo principal deste trabalho é…