Brincar Conhecer Ensinar

proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua…

Revista de divulgação técnico-científica do ICPG Vol. 1 n. 4 - jan.-mar./2004 ISSN 1415-6396 107 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR Sandra Regina Dallabona Sueli Maria Schmitt Mendes Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se…

IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mariana Silva Guerra 8º Semestre de Pedagogia - Universidade Católica de Brasília – UCB RESUMO: Sabe-se que o “brincar” é a atividade mais típica da vida humana, pois proporciona alegria, liberdade e contentamento. Atualmente, a brincadeira se encontra presente, no interior da sala de aula, servindo de motivação e ao mesmo tempo, de aprendizagem. Pensando desta forma, se resolveu desenvolver uma pesquisa a

TEMA: EU, A NATUREZA E OS ANIMAIS. DURAÇÃO: AGOSTO E SETEMBRO TURMA: MATERNAL l (B) JUSTIFICATIVA Através da diversidade e da riqueza oferecidos pela fauna, com esse projeto busca-se desenvolver a capacidade infantil de conhecer animais, manifestando a sua curiosidade e interesse. Através de um aparato de atividades previamente selecionadas e preparadas pelo professor pretende-se ampliar o conhecimento que a criança já tem sobre o tema. Essas atividades facilitarão o

Tema: “Importância do brincar no desenvolvimento da criança A razão para a escolha desse tema é a barreira que os pais e professores ainda tem sobre o uso do lúdico em sala de aula. Esse termo ainda é desconhecido por muitos e, de acordo com o Dicionário Aurélio, lúdico significa “referência ou que tem o caráter de jogos, brinquedos e divertimentos” contrariamente ao que se pensa a brincadeira e o jogo também podem ser educativos e não apenas fontes de recreação e lazer dentro do…

intelectual da criança e como um forte instrumento didático. “JOGOS INFANTIS ” (1560) de PIETER BRUEGHEL Na obra "Jogos Infantis" de Pieter Brueghel, observa-se diversas brincadeiras, algumas delas, não conseguimos distinguir, pelo fato de não as conhecer, pois não existem mais. Jogos e brincadeiras antes praticados por pessoas de todas as idades, com o passar do tempo foram mudando e adaptando-se a realidade infantil. Na Obra de Pieter Brueghel temos aqui Cinco Brincadeiras…

ocorrem principalmente, por meio de atividades orientadas, tempo, ações e boas intervenções pedagógicas determinam a qualidade do atendimento á criança. A aprendizagem e brincadeiras são fenômenos indissociáveis, em especial na primeira infância. O brincar é essencialmente exploratório. É comum observarmos bebês, brincando com partes do corpo ou com atributos que descobrem com a capacidade de produzir sons, de deslocar as mãos diante dos olhos, de segurar e etc. E é preciso, por isto,…

Introdução O estudo em questão caracteriza-se como uma pesquisa de campo, com o objetivo de conhecer a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Unidade Escolar. Pois no nosso município a Rede Municipal não tem uma Brinquedoteca. Existem nas Unidades Escolares jogos, que os professores pouco utilizam, não adotam estratégias para reforçar o conteúdo x brincadeiras Verificou-se que os professores…

crianças se desenvolvendo seus conhecimentos. A aprendizagem para as crianças através de uma brincadeira tida como simples, elas se desenvolvem, pois tem que formar as regras, conceitos, enfim,aprendem.Na escola os professores devem observar o valor do brincar e jogar em sala de aula, para que seus alunos tenham interesse na forma de aprender através do lúdico. Palavras – chave: folclore; ludicidade, aprendizagem. SUMÁRIO Introdução 07 Capítulo 1 - A Historia do foclore e…

da motivação e do impulso exploratório das crianças. A pesquisadora inglesa reuniu os argumentos sobre a importância de brincar no livro “The Science of Parenting”, de 2008. Segundo ela, experiências interessantes ajudam a ativar energicamente o “sistema de busca”, que dá base à capacidade criativa. Essas habilidades ajudam a criança a se relacionar bem com as pessoas, a conhecer lugares, se aventurar sem inseguranças e a superar obstáculos com determinação. As crianças que permanecem…