Brincar Conhecer Ensinar

desnecessário e inútil. Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através de descobertas e de invenção, elemento este indispensável para a participação ativa da criança e seu meio. Brincar é criar, imaginar,…

que vivem. Por este motivo, aprofundar-se sobre o lúdico é tão necessário, levando a uma reflexão das práticas pedagógicas. A grande preocupação surgiu porque alguns docentes da educação do Ensino Fundamental não acreditam que quando pensamos em brincar, não há tempo perdido, pois não percebem que o lúdico desenvolve o processo de aprendizado do educando. Assim temos o objetivo maior de possibilitar a reflexão dos educadores, conscientizando-os de que os jogos, os limites, as regras, o lazer são

2000: 35) A gramática hoje denominada tradicional propõe-se a sistematizar as regras de uma língua e por meio delas, ensinar uma língua aos falantes, que já o dominam. Temos aí, pois, uma grande contradição: O que terá a gramática tradicional a ensinar aos falantes nativos de uma língua que já a manejam competentemente POR QUE OS ALUNOS ODEIAM GRAMÁTICA? O ato de ensinar Português na escola está ainda, atrelado ao ensino fundamentalmente gramatical de uma língua materna. O…

usufruir nas diversas fases de sua vida como estimulo a ação do brincar e o educar re-significando para ela o compromisso com uma educação transformadora. Palavras-chave: Aprendizagem. Lúdico. Educação infantil. -------------------------------------------------------------------- SUMÁRIO INTRODUÇÃO---------------------------------------------------- 07 1- A DESCOBERTA DO LÚDICO COMO FORMA DE EDUCAR----------- 09 1.1. HISTÓRICO DO BRINCAR-------------------------------------- 09…

A brinquedoteca e o brincar na escola: O enriquecimento do aprender no Ensino Infantil e no Ensino Fundamental O curso estudado possibilita a reflexão sobre o brincar como fenômeno da cultura e como elemento educativo e, por isso, potencializador do desenvolvimento e da aprendizagem da criança; promovendo a compreensão da brinquedoteca como espaço essencial de promoção do brincar; e propicia a compreensão do professor da Educação Infantil e do…

vida.De conhecer outras pessoas,lugares,enfim o mundo.Ele cita também o poder da palavra que nos leva a conhecer coisas que parece difícil de ser alcançada. Tudo o que é pesado flutua no ar A vida é para ser brincada.Tudo o mais que se aprende,são bolinhas de gude:brinquedos,objetos de prazer,o brinquedo produz alegria,felicidade é brincar,é no brinquedo que encontramos aquilo que amamos,o amor com objetos do seu desejo. Muitos pensam que amar é coisas que não nos levam a nada.Amar é…

estudado possibilita a reflexão sobre o brincar como fenômeno da cultura e como elemento educativo e, por isso, potencializador do desenvolvimento e da aprendizagem da criança; promovendo a compreensão da brinquedoteca como espaço essencial de promoção do brincar; e propicia a compreensão do professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental como agente de promoção e de mediação da atividade lúdica na escola. Somos convidados, a refletir sobre o brincar e a brinquedoteca,…

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I........................................................................... | 4 | 1.1. PROJETO BRINCAR E APRENDER É COISA SÉRIA..................... | 4 | CONCLUSÃO................................................................................................ | 6 | REFERÊNCIAS | | INTRODUÇÃO Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia, portanto, o que justifica este projeto é a…

profundo, sobre a importância do brincar na educação. A brincadeira faz parte da vida da criança, tem como um aspecto de servir ao seu desenvolvimento, a construção do conhecimento, favorecendo a auto estima, propiciando situações de aprendizagem de suas capacidades cognitivas. "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa. (ALMEIDA M. T. P.2000) O projeto em questão justifica-se a importância do brincar na Educação…

embora a criança esteja na 1ª série do Ensino Fundamental ela não deixou de ser criança, pensar como criança e aprender como criança. Assim podemos apontar que um aspecto que o brincar, não apenas requer muitas aprendizagens, mas constitui um espaço na aprendizagem. A pesquisa feita a respeito é enfatizar a importância do brincar nessa fase e saber que como é importante essa fase de construção. Palavras-chave: desenvolvimento; lúdico; aprendizagem; brinquedo. INTRODUÇÃO…