Brincando Se Aprende A Viver

humano que o faz crescer, assim também são os brinquedos e os jogos na vida das crianças. Além de divertimento, eles servem como suportes para que a criança atinja níveis cada vez mais complexos em seu desenvolvimento social, cognitivo e emocional. É brincando e jogando que são reconhecidos os mecanismos de identificação cultural e de formação educativa. Cabe aos professores, orientar o educando a ampliar seus referenciais de mundo e trabalhar todas as linguagens: escrita, sonora,…

capacidades que desenvolve na criança. Muitas vezes, os próprios docentes não acreditam na seriedade das brincadeiras e brinquedos, não vêem a criança como um ser ativo, pensante e participante, que busca, que também aprende brincando. É isso que pretendemos relatar neste artigo. Quando está brincando, a criança recria o mundo ao seu redor, refazendo os fatos para adequá-los à sua capacidade de assimilação. Enquanto brinca, seu conhecimento desse mundo se amplia, porque ela pode…

soltarem à imaginação através do lúdico, desta maneira possibilitando a aprendizagem e a assimilação destes valores. Constatamos que a criança aprende por meio dos brinquedos e das brincadeiras sem mesmo perceber o conteúdo que está sendo ensinado, devido a este novo olhar, o aluno passa a ter uma visão maior do mundo, aceitando regras e aprendendo a viver com o outro através das brincadeiras e os jogos. O professor assume o papel de mediador, compreende que a função pedagógica é…

intencionalidade, objetivos e consciência em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de medico, de escolinha, de roda, de amarelinha, de bolinhas de gude ou de pião, a criança se relaciona com seus companheiros, e com eles, num movimento partilhado, dá sentido ás coisas da vida. O Brincar é sem duvida,…

precisa aprender por meio das interações com outras crianças e com os adultos. Descobrindo, em contato com objetos e brinquedos, certas formas de uso desses materiais. Através da observação de outras crianças e as intervenções com a professora ela aprende novas brincadeiras Para educar a criança na creche é necessário integrar a educação ao cuidado e a brincadeira. Essa tarefa depende do projeto curricular. O currículo é bem planejado quando se conhece a criança. A creche e a…

desenvolve o lado intelectual e principalmente cria oportunidades para a criança elaborar e vivenciar situações emocionais e conflitos sentidos no dia a dia de toda criança. O brincar favorece a criança o aprendizado, pois é brincando que o ser humano se torna apto a viver numa ordem social e num mundo culturalmente simbólicos. É o mais completo dos processos educativos, pois influencia o intelecto, o emocional o e corpo da criança. Brincar faz parte da especificidade infantil e…

prazer é o motor da ação lúdica, em contrapartida o desprazer leva a uma autocensura da exploração e freia a sua atividade. Por meio do brincar, a criança descobre o mundo que a cerca, aprende como manusear (utilizar) os objetos e a se comunicar com os outros. Experimenta sensações novas, aprende que tem a possibilidade de criar e recriar situações do cotidiano, enfrentando o risco de fracassar e também o de solucionar problemas. A criança é um ser ativo no espaço e…

aprendizagem da educação infantil e anos iniciais? 4.Justificativa: O presente trabalho tem como tema a ludicidade para mostrar a contribuição que esta traz para a sala de aula. Brincando e jogando, a criança aplica seus esquemas e estruturas mentais a realidade que a cerca, apreendendo e assimilando-ª Brincando e jogando, a criança reproduz as suas vivências, transformando o real de acordo com seus desejos e interesses. Por isso, podemos dizer que, por meio do brinquedo e do…

Etimologicamente, "Brincando + eria": significa divertimento, passatempo, distração". (Friedmann, 2006, p.42) A brincadeira é a mais pura, a mais espiritual atividade do homem e, ao mesmo tempo, típica da vida humana como um todo – da vida natural interior escondida no homem e em todas as coisas. Por isso ela dá alegria, liberdade, contentamento, descanso interno e externo, paz com o mundo. Ela tem a fonte de tudo o que é bom. (...) Não é a expressão mais bela da vida, uma criança…

A criança precisa de regras para conseguir se organizar, mas os momentos livres são importantes para o seu desenvolvimento cultural e social. Não existe na criança um jogo natural, portanto: “[...] a brincadeira pressupõe uma aprendizagem social. Aprende-se a brincar” (BROUGÉRE, 1989, p.39 apud WAJSKOP,1999, p. 29). Sabe-se que a criança, através da brincadeira se expressa, conhece o mundo, desenvolvendo capacidades e habilidades. Mas o que se observa é que o brincar livremente vem…