Brincando Se Aprende A Viver

É também um espaço e em tempo onde a criança pode expressar de modo simbólico, suas fantasias, seus desejos, medos, sentimentos que vivem. A capacidade de brincar abre, para a criança, uma possibilidade de decifrar dos “enigmas” que a rodeiam. É brincando que a criança conquista sua autonomia estabelece relações entre o mundo real e o imaginário e desenvolve habilidades necessárias a sua aprendizagem com a linguagem, o raciocínio lógico, as noções de tempo e espaço. É através das…

tempo, regulamentada; meio de superação da infância, assim como modo de constituição da infância; maneira de apropriação do mundo de forma ativa e direta, mas também através da representação, ou seja, da fantasia e da linguagem (Wajskop, 1995). Brincando, o indivíduo age como se fosse outra coisa e estivesse em outro tempo e lugar, embora – para que a atividade seja considerada brincadeira, e não alucinação – deva estar absolutamente conectada com a realidade. Provavelmente Ajuriaguerra…

...........2/3 3.0 O Brincar....................................................................................................3/4 3.1 O lúdico nas Brincadeiras e nos Brinquedos.............................................4 3.2 É Brincando que a criança aprende...........................................................4/5 4.0 A Importância dos jogos Simbólicos na educação física...........................5/6 4.1 O jogo Simbólico favorece.....................................................

tomam contato e fazer trocas de experiências e pontos de vistas”. (DOHME, 2008, pg. 14). Segundo Cerquetti (1997, p.42), o jogo é importante devido a alguns fatores, tais como: • Socialização: a criança aprende a respeitar os amigos, a esperar sua vez de jogar, desenvolve a paciência, aprende a aceitar as regras do jogo, a tomar cuidado com o material, a correr riscos a perder a ganhar. • Jogar é trabalhar: participar de um jogo leva a realizar escolhas, a tomar decisões, a organizar…

presença da brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental, uma vez que vem proporcionar as crianças à aprendizagem, a aquisição de conhecimentos, e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável, onde se brinca e aprende fazendo. A brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um ambiente de compreensão…

igualdade de condições com os inúmeros recursos a que o aluno tem acesso fora da escola, despertando ou estimulando sua vontade de freqüentar com assiduidade a sala de aula e incentivando seu envolvimento no processo ensino e aprendizagem, já que aprende e se diverte, simultaneamente. (SILVA, 2004, p. 26 apud PASQUALI et al., 2011). 6 Na educação infantil o lúdico, as brincadeiras e os jogos facilitam a aprendizagem da criança, fazendo com que o conhecimento aconteça de…

desenvolvimento infantil. É através da brincadeira que ela, com o uso da imaginação e da criatividade, lida com sua ansiedade, seus medos e frustrações. A tarefa do brincar é muito importante, e ela deve ser garantida também na escola. A criança aprende brincando, troca, interage, revive experiências. É importante que ela divida a brincadeira com outras crianças, afim de conquistar seu espaço ou ceder o mesmo. Piaget, autor construtivista que ressalta o brincar como parte…

“Nada melhor para se sonhar que contemplar uma criança a brincar.” (Rubem Alves). Título do projeto: Brincar, Viver e Aprender. Duração: Ano letivo de 2012. Público alvo: Crianças (4 e 5 anos) da Educação Infantil do Anexo Ana Neri. Responsáveis pelo projeto: Pedagoga Eugenia Maria Silveira Garcia. Professoras: Luciane Rosa de Oliveira Dias, Valdenuza Tolêdo de Oliveira, Elizabete Camilo da Silva, Juliana Fernandes da Silva, Fabíola de Paula Barros, Marta Cristina da Silva,…

constituição dessa etapa, pudemos observar que brincado a criança age como se estivesse em outro lugar e tempo embora esteja inteiramente conectada com a realidade. Para quem brinca, a pergunta "Brincar pra quê?" é vã, porque brincar é uma forma de viver. As crianças não brincam do mesmo modo, algumas demoram mais tempo para entrar na brincadeira, enquanto outras custam a sair dela. A escolha que as crianças fazem acerca de objetos, espaços e companheiro de brinquedo é um meio…

crianças aprendem brincando. Brincar é divertido não é só fazer a brincadeira é preciso saber que as brincadeiras contribuem para o aprendizado, o brincar faz com que a criança construa sua realidade e perceba a possibilidade de mudança na sociedade. Existe uma compreensão de mundo e das atitudes humanas, o lúdico faz parte do ser da criança,brincando ela descobre o mundo e ao mesmo tempo experimenta, aprende e desenvolve-se explora sua criatividade, faz amigos, aprende a viver e…