Brincando E Aprendendo

velocidade no processo de mudança de comportamento e aquisição de novos conhecimentos. Aprender jogando é a maneira mais prazerosa, segura e atualizada de ensinar. Desta forma os alunos estão, de maneira lúdica, através de jogos em sala de aula aprendendo de forma diferenciada. No 1º ano, as crianças dividem um conjunto de situações regulares em sua forma e freqüência, queenvolvem ações estruturante para o bem-estar das crianças na escola e para a progressiva construção de valores significativos

do aprender. Brincando, as crianças aprendem a cooperar com os companheiros, a obedecer as regras do jogo, a respeitar os direitos dos outros, a acatar a autoridade, a assumir responsabilidade, a aceitar penalidades que lhe são impostas, a dar oportunidades aos demais; enfim, a viver em sociedade (ROJAS, 2006, p. 01). Viver em grupo é essencial para um bom desenvolvimento, trocar conhecimentos, aprender fatos diferentes e também interagir com as demais pessoas, assim o aprendendo…

Projeto : “Curtir e se descobrir brincando” Objetivo Geral: Conhecer e vivenciar diferentes partes do corpo e objetos, aprendendo a si reconhecer e ao próximo, através do lúdico. Objetivo Específico: Aprimorar o vocabulário. Reconhecer o corpo no seu todo, e diferenciar cada uma de suas partes por meio do movimento. Participar de atividades recriativas que promovem a socialização. Dialogar, sobre respeito, amizade, carinho. Incentivar o controle dos esfíncteres. Incentivar a…

..........................7 ANEXOS...................................................................................................................8 INTRODUÇÃO Brinquedoteca se associa as brincadeiras de aprendizagem na escola, como brincar aprendendo, e as crianças possuem um desenvolvimento melhor coma utilização da brinquedoteca, mas nem todas as escolas possuem, e a brinquedoteca é uma forma de incentivar o desenvolvimento e o desempenho das crianças com jogos educativos e…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Professor: Adenilson de Campos Turma: 3º Ano Alunos expositores: Guilherme Cássio da Silva Stein e Uiliam Rafael Thom Período: 4 semanas 1. Tema: O ser humano, em todas as fases da vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas, através do contato com seus semelhantes e do domínio sobre o meio em que vive. O ser humano nasceu para aprender, para descobrir e apropriar-se de todos os conhecimentos, desde os mais simples (levar a colher à boca) até os mais

e renovação da vida social e é o próprio processo da vida em comum, porque amplia e enriquece a experiência.” Aprendendo Matemática de forma Lúdica Público-alvo: Crianças do 1° Ano do Ensino Fundamental Perfil da turma para qual a aula será preparada: Crianças com dificuldades em contas de subtração Tempo de duração: 5 horas Tema da aula: Aprendendo Matemática Justificativa: Em uma sociedade caracterizada pelo conhecimento e pela comunicação, como a atual, é…

desenvolvimento, seu nível lingüístico, sua formação moral. O jogo implica para a criança muito mais do que o simples ato de brincar, através do jogo, ela está se comunicando com o mundo e também está se expressando. FRIEDMANN (Jogos: Arte de Brincar Aprendendo, p 04) Ao estabelecer o jogo no processo educacional é preciso que o professor tenha um objetivo diante do jogo. O jogo como meio educacional: Ao se enquadrar a atividade lúdica no contexto educacional, o educador deve ter…

APRENDENDO COM A LÓGICA LÍGIA FERNANDA M. MORGADO IEASC SÉRIES- PUBLICO ALVO: ENSINO FUNDAMENTAL II (6º ao 9ºano). PALAVRAS CHAVES: RACIOCINIO LÓGICO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, DESAFIOS. PROJETO:1ª GINCANA ESTUDANTIL – 2013. TEMA: Aprendendo brincando e realizando sonhos. MATINHA/MA OUTUBRO DE 2013 INTRODUÇÃO O raciocínio lógico é uma ferramenta indispensável para a realização de muitas tarefas especificas em quase toda as…

pedir se gostaram da aula, qual brincadeira mais gostaram e se tem alguma dúvida. Referências bibliográficas: BORGES, Célio José. Educação Física para o pré-escolar. 6.ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2009. BRAZ, Greicy Rose de Carvalho. Brincando e aprendendo com jogos sensoriais. Rio de Janeiro. Sprint, 1998. CAUDURO, Maria Tereza. Motor... motricidade... psicomotricidade... como entender?. Novo Hamburgo: Feevale, 2002. DIEM, Liselott. Brincadeiras e esporte no jardim de…

Plano de aula/ Brincando e conhecendo cores e formas Tema: Brincando com Cores e Formas É muito interessante o trabalho com as cores na educação infantil, no entanto, devemos ser cautelosos e observar que a cor está inserida num contexto ,por isso é importante trabalhar o relacionamento entre as cores e não só uma cor isoladamente. Devemos criar condições para que as crianças conheçam as cores e formas que estão presentes no ambiente em que vivem. Nesta fase, é importante…