competencias profissionai

Curso: Pedagogia
Pólo: Corumbá – MS
Turma: N60
Disciplina: Competências Profissionais
Acadêmicos: Danyele Dias Samaniego – Ra: 266540
Thainá Maciel Ra: 269547 Valquíria Cabreira Venciguerra – RA: 220994

INTRODUÇÃO
Os alunos que recebemos hoje na escola são dinâmicos e cheios de informações, vindas de diferentes realidades, surge entre nós professores a ânsia de progredir com estes conhecimentos, aprimorando-os para que encontrem sua eficácia no dia a dia destes pequenos. Como estão na fase de alfabetização, muitos alunos, antes mesmo de “ decifrarem” o mundo escrito que os rodeiam, já convivem com a matemática em várias situações de seu cotidiano. É comum na escola de hoje ser desenvolvido um trabalho pedagógico com preocupação em preparar o aluno para as mudanças constantes no mundo em que vive, prepará-lo para a tomada de atitudes e para o exercício consciente de seus direitos e deveres, mas principalmente instrumentalizá-lo para o aprendizado escolar e sua, levando-o a perceber a importância desse aprendizado para sua vida cotidiana. Assim, tem-se que ter bem claro o papel do professor em elaborar aulas com planejamento e criatividade, utilizando-se de recursos variados e contextualizando o conteúdo escolar com o cotidiano vivido pelo aluno. Também é papel do professor instrumentalizar o aluno para que ele possa transformar a si, à sua realidade e as pessoas de seu entorno com o seu conhecimento.
A Matemática e a ludicidade são ao nosso modo de ver artefatos excelentes para ajudar crianças e adolescentes a melhor aprender a Matemática e desenvolver certas competências e habilidades que vão desde cognição ao social. Os jogos de matemática podem oferecer um contexto interessante para a aprendizagem de quase todo conceito ou habilidade matemática. Muitos professores usam os jogos para ajudar as crianças a aprender a contar, a ler os numerais, a comparar quantidades e a executar