Brincadeira Na Alfabetiza Ao

Colin, Daphne, Eloise, Francesca, Gregory e Hyacinth; a ordem alfabética, obviamente, é benéfica em todos os aspectos, embora se poderia acreditar que os pais deveriam ser suficientemente inteligentes para reconhecer a seus filhos sem necessidade de alfabetizá-los. E mais, quando alguém se encontra com a viscondessa e seus oito filhos em uma sala, teme que esteja vendo dobro, triplo ou pior. Esta autora nunca viu uma coleção de irmãos com tanta semelhança física entre eles. Embora esta…

cabeça, em teu coração?[...] Quem te disse que não podes, que não sabes? [...] A escola te rejeita, te enjeita, Pois não marchas no ritmo que querem, Não respondes em refrão, não cantas os hinos em coro, não pedes a bênção nem beijas a mão... Alfabetiza-me na cartilha do teu “não saber” para que eu possa descobrir o sabor da leitura e o prazer da escrita de um texto que ainda não li. Monólogo de um psicopedagogo - Iara Cairão Os sujeitos escolhidos como principais em nossa…

apontada também pela crença de que na fase de alfabetização é possível ver o avanço dos alunos com mais freqüência, acompanhando a evolução de sua escrita e leitura. Esta última resposta foi exteriorizada como algo que oferece bastante prazer a quem alfabetiza. Este é um dos motivos para permanecerem na profissão. Ver, ao final de uma fase, seja semestre ou ano letivo, que há alunos conseguindo ler e escrever; mesmo que pareça um processo lento e que essa leitura e escrita ainda passem…

comunidade escolar e as características das crianças da escola, como, por exemplo, a faixa etária. Na educação infantil, o terapeuta ocupacional pode auxiliar nas discussões acerca do desenvolvimento infantil, da importância do brincar e das brincadeiras e sua relação com o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sócio-emocionais, e ainda auxiliar nas rotinas do espaço da escola, de forma, que as individualidades sejam respeitadas. A tecnologia assistiva também foi…

encontrado. Só esse encontro teria bastado, mas Iara e Léo ainda vieram alegrar a festa, ambos durante esse doutorado. Algo de muito profundo acontece, como se sabe. Anos repletos de gente crescendo, providências infinitas, casa ensolarada e brincadeira. A gente vira família e o mundo ganha em perenidade. A eles não apenas esta tese deve muito; a eles eu mesmo devo minha existência recente. Agradeço, finalmente, ao CNPq pela bolsa de doutorado no Brasil e à CAPES pela bolsasanduíche…

falhado. O educador vive na tensão entre um discurso que o valoriza, produto de um desejo e outro que o desvaloriza, resultante da realidade em que vive: “tem professor que fala tudo, tudo errado, professor que não tem noção de lingüística e alfabetiza (....). Não é capacitar pedagogicamente, é de conteúdo mesmo.” – ao falar sobre a educação no Brasil - questão doze. Segundo Hall (2005) “a identidade é formada na interação entre o eu e a sociedade”. O autor ainda diz que “projetamos…

ser como aparecer. Mas tambem as desloca e inventa outras, pois as idas e vindas, as varia<;oes ou as improvisa<;oes da caminhada privilegiam, mudam ou deixam de lado elementos espaciais. Assim Charlie Chaplin multiplica as possibilidades de sua brincadeira: faz outras coisas com a mesma coisa e ultrapassa os Iimites que as determina<;oes do objeto ftxavam para o seu uso. Da mesma forma, 0 caminhante transforma ern outra coisa cada signiftcante espacial. Ese, de urn lado, ele…

professores. E um m isto de am or e tem or. S eus s e ntim e ntos m orais refletem esta relação com os adultos significativos — a m oral da o bediê ncia — , em que o critério de bem e m al é a vo ntade dos adultos. C om relação às re gras, m esm o nas brincadeiras, conc e be-as com o im utá veis e determ inadas e xterna m ente. M ais tarde, a dquire um a noção m ais elaborada da regra, concebe ndo-a com o necessária para organizar o b rinquedo, porém não a discute . C om o dom…

colonização. Na segunda metade do século XVI, surgem os primeiros trabalhos com crianças e adolescentes na perspectiva evangelizadora. Nas chamadas “casa dos muchachos”, os jesuítas reuniam crianças indígenas, mestiças e órfãs para alfabetizá-las e ensinar-lhes jogos, brincadeiras e os “bons costumes” civilizados do Reino. Os culumins (crianças indígenas) eram educados para servir de exemplo para os seus pais. Desse modo, a criança trazia ao “caminho do Senhor e dos europeus a gente…

escola de seus irmãos, bem próxima de sua casa50, na pré-escola. Marina recorda como um tempo bom, pois passou rápido de ano, a professora era legal e ensinava os alunos. Lembra ainda que seu uniforme era uma roupa vermelha e sua rotina cheia de brincadeiras, pinturas e ginástica. Quando ingressou na 1ª série, as dificuldades começaram. Passou por três escolas, sendo que uma delas era particular. A transferência para essa escola particular do bairro, segundo D. Regina, foi uma…