as diferentes abordagens do multiculturalismo

Brinquedos e Brincadeiras Amarelinha Material: 1 pedrinha. Desenvolvimento: Brincam quantas crianças quiserem e cada uma tem sua pedra. Quando não disputam na fórmula de escolha fala: - Primeira! (será a primeira), Segunda! Quem falar em segundo lugar será a segunda, assim sucessivamente. 1) Joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só, batendo os dois pés no chão, na quarta e quinta casa e no céu sem fim. 2) Chutinho. Vai se chutando a pedra que foi jogada perto, antes da amarelinha, com um pé só. A pedra não pode bater na risca, se errar passa para outra criança até chegar sua vez novamente. 3) Na terceira etapa, joga-se sem pedra. Com os olhos vendados diz: “__Pisei”? As outras respondem: “__Não”. Assim casa por casa até sua vez. Também na terceira casa é com um pé só. E os dois pés na 4ª e 5ª casas. 4) Tirar casa - de costas joga-se a pedra para trás, onde cair, essa casa será excluída. Risca-se com giz a mesma, podendo pisar nela com os dois pés. Origem Gravuras mostram crianças brincando de amarelinha nos pavilhões de mármore nas vias da Roma antiga. Na época, o percurso carregava o simbolismo da passagem do homem pela vida. Por isso, em uma das pontas se escrevia céu e, na outra, inferno. Cinco Marias Essa brincadeira constitui em, primeiramente, procurar cinco pedrinhas que tenham tamanho aproximado ou confeccionar saquinhos e recheá-los com arroz ou areia. Primeira rodada: jogue todas as pedrinhas no chão e tire…

BRINCADEIRAS FOLCLORICAS Passa anel As crianças sentam lado a lado e escolhem alguém para ser o passador, que esconderá um anel na palma das mãos. Todos devem juntar as mãos como se estivessem orando, o passador passará as mãos nas mãos de todas crianças e deixará o anel em uma delas. A criança que ganhou o anel deve o manter escondido e em segredo. O passador escolherá outra criança e perguntará com quem está o anel, se ela acertar será o novo passador, se errar sairá do jogo e…

Podemos identificar na figura várias brincadeiras antigas, como: - Arcos do barril: onde as crianças rolam um arco, tentando conduzi-los com um graveto ou coisa parecida; - As cinco Marias: onde as crianças jogam cinco saquinhos para cima e deixam cair aleatoriamente, depois, jogam um saquinho e antes que este caia no chão, tentam pegar com a mesma mão, outro que ainda esteja no chão, em seguida joga um dos que esta em sua mão e tenta pegar outro e segura-los todos na mesma mão;…

estendidas. Um integrante de uma equipe vai até os colegas da outra e começa a bater nas mãos de um por um, enquanto todos cantam. Quando disserem a última sílaba, quem estiver prestes a levar o tapa deve tentar retirar a mão antes de apanhar. Se conseguir, sua equipe ganha. Se não, ela precisa correr atrás de quem bateu. Se o pegar, leva o ponto. Caso contrário, quem marca é a equipe adversária. Curiosidades As origens da brincadeira não são claras, mas a letra da música indica…

mostrando a língua, girando e batendo palma!” Esta brincadeira também se chama... Meu mestre mandou, seu mestre mandou, Macaco Simão |Faixa etária; |Acima de 4 anos | | |Condomínio, Praia, Quintal, Salão de Festas, Quadra de esportes, Calçada | |Local; | …

aluno, um papel dobrado onde está a ilustração de um animal (cada animal tem o seu par representado em outro papel, ou seja, deverá ter duas imagens de cada animal). Ao sinal do professor, os alunos desdobram o papel e vêem o desenho nele representado. Apartir daí os alunos deverão representar corporalmente o animal que lhe cabe buscando procurando o seu par em um outro colega que também fará o mesmo. Os últimos a se reconhecerem a se agruparem sairão da brincadeira. Os papeis são…

momentos mais aguardados pelos alunos, certamente é o recreio, afinal esta é a hora em que cada aluno tem um tempo para relaxar, se alimentar, e também é o momento em que as crianças podem se divertir com gostosas brincadeiras. Mas é claro que podem ocorrer alguns “imprevistos” durante esse período, como desentendimentos ou até mesmo alguns pequenos acidentes, causados por algumas determinadas “brincadeiras perigosas”. O desenvolvimento do Projeto Brincando e Ensinando tem como objetivo…

pedrinhas, nente, belisca, capitão, liso, jogo do osso, onente, chocos, nécara, epotatá (que, em tupi, quer dizer "mão na pedra")... Os nomes do jogo mudam regionalmente, assim como as regras e a ordem das etapas. Histórico: Acredita-se que o jogo tem origem na Grécia Antiga. Quando queriam consultar os deuses ou tirar a sorte, os homens jogavam ossinhos da pata de carneiro e observavam como eles caíam. Cada lado dos ossinhos tinha um nome e um valor - a resposta divina às perguntas…

fatores diversos como linguagens percepção memória e raciocínio etc. que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Na psicologia esta ligado aos estudos nos processos mentais que influencia o comportamento de cada individuo e desenvolvimento intelectual a atividade intelectual esta ligado ao funcionamento do próprio organismo ao desenvolvimento biológico de cada pessoa. O operatório concreto dos 8 operatório formal aos 12, Plano de aula nessa faixa etária dos 8 aos 12 Se aplica…

OBS: nos jogos abaixo quando se fala de adulto que dizer uma pessoa responsável pela condução/organização do jogo que pode ser um adulto propriamente dito, um jovem ou até uma criança mais velha em alguns jogos. 1. Dentro e Fora Descrição/Objetivo: testar a rapidez de ação das crianças quando fornecida um “comando” Grau de Dificuldade: Simples N.º de crianças: no mínimo 2 (ideal: até 4) N.º de adultos: 1 organizador Requisitos: 1 razoável espaço numa sala que tenha um tapete (ou…