Brincadeiras antigas

A IMPORTÂNCIA DE MANTER AS BRINCADEIRAS ANTIGAS NOS DIAS ATUAIS Caxias do Sul 2012 LILIAM DUTRA PEREIRA importância do brincar A IMPORTÂNCIA DE MANTER AS BRINCADEIRAS ANTIGAS NOS DIAS ATUAIS Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Atividade interdisciplinar] Prof.(res): Andréia Zômpero; Helena Sampaio Laura Célia Cabral Cava; Orlando Mendes Fogaça Junior e Raquel Franco. Caxias do Sul 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho possui intenção de apresentar a importância das brincadeiras para o desenvolvimento psíquico, social, cognitivo e pessoal da criança em idade escolar do fundamental. Antigamente as crianças não tinham tantos brinquedos como as de hoje e, por isso, tinham que usar mais a criatividade para criá-los. Usavam pedaços de madeira, pedrinhas, legumes e palitos para fazer animais, além de brincadeiras como amarelinha, linha de gude, cantigas de roda, passa anel, roda pião, empinar pipa, dentre várias outras e, assim, se divertiram por décadas e décadas. Com os avanços da modernidade, a tecnologia trouxe brinquedos que não exigem a criatividade das crianças, pois elas já encontram tudo pronto. Portanto, nossa intenção ao trabalhar esta é que possamos resgatar culturas antigas, e proporcionar…

1 2 BRINCADEIRAS NA ESCOLA 2 2.1 AMARELINHA 2 2.2 CABRA – CEGA 3 2.3 CINCO – MARIAS 4 2.4 CORRE – COTIA 5 2.5 ESCONDE – ESCONDE 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 INTRODUÇÃO O que mais se vê atualmente são as crianças dentro de apartamentos na frente do videogame, do computador ou da televisão. Parece que aquelas brincadeiras antigas e divertidas da nossa infância ficaram…

ATIVIDADE À DISTÂNCIA BRINCADEIRAS ANTIGAS Percebe-se no cotidiano da sala de aula, uma grande dificuldade dos jovens e adultos em lidar com muitas brincadeiras. Em algumas circunstâncias, porém, os jovens se mostram interessados em aderir a qualquer tipo de brincadeira desde que, atribuam algum sentido ou significado ao que estão fazendo. Etimologicamente, a palavra brincar vem do latim de brinco + ar. Brinco vem do latim vinculu/ vinculum “laço”, através das formas…

Podemos identificar na figura várias brincadeiras antigas, como: - Arcos do barril: onde as crianças rolam um arco, tentando conduzi-los com um graveto ou coisa parecida; - As cinco Marias: onde as crianças jogam cinco saquinhos para cima e deixam cair aleatoriamente, depois, jogam um saquinho e antes que este caia no chão, tentam pegar com a mesma mão, outro que ainda esteja no chão, em seguida joga um dos que esta em sua mão e tenta pegar outro e segura-los todos na mesma mão;…

Aula Tema: Desemaranhando o mistério do brincar. AS 5 BRINCADEIRAS PRESENTES NA OBRA DE PIETER BRUEGHEL: Bâmbole, Pula carniça, Bolinha de gude , Maria cadeira. Construção de brincadeira, através da análise das imagens. JOGO: BRINCANDO COM A IMAGEM. Utilizar a arte Flamengo de Pieter Brueghel, e pedir para que os alunos identifiquem pelo menos 4 brincadeiras, depois de identificarem eles deverão construir as mesmas brincadeiras em um espaço grande da escola, utilizando diversos…

ORIGEM: Egito COMO SE BRINCA: é uma brincadeira típica deste país, as crianças formam um círculo. Alguém inicia o jogo provocando o companheiro do lado com cócegas, caretas, mímicas... Como num telefone sem fio, os participantes vão provocando quem está ao seu lado, e assim por diante. Quem fizer barulho, perde o jogo e deve sair do círculo, até sobrar apenas o vencedor. CURIOSIDADES: Brinquedos típicos Bonecas: elas são muito antigas. Surgiram como figuras que eram adoradas como…

Professora: Estagiaria: Conteúdo: Brincadeiras antigas Duração: 2 hrs Ano: 2° ano Objetivos: • Valorização das brincadeiras antigas como fontes sociais; • Socialização dos alunos por meio das brincadeiras; • Conhecer diversos tipos de brincadeiras; • Incentivar o trabalho em grupo e a desenvolvimento psicomotor; Recursos usados: Fitas, bola, corda, cadeira, radio, Desenvolvimento da aula: Iniciarei a aula ativando os conhecimentos prévios dos alunos com algumas…

cantadas, acompanhadas pela lira, um instrumento musical muito comum na Grécia antiga. Por isto, diz-se que a poesia pertence ao gênero lírico. Geralmente, a expressão “poesia” se aplica à estrutura de texto em versos. Os versos são as “linhas” do poema. Um conjunto de versos forma uma estrofe. Algumas características básicas da poesia são o ritmo, a divisão em estrofes, a rima. Um poema também possui métrica, que é a contagem das sílabas poéticas dos versos. Nem todos estes quesitos…

VIDA COTIDIANA O tempo de brincar sempre traz consigo imagens da nossa casa, da família, do bairro onde moramos, dos amigos que brincamos quando criança. O jogo, ou podemos dizer brincadeiras é ou foi o protagonista da nossa infância, foi dessa forma que expressamos como vemos e sentimos o mundo. O mundo adulto de hoje, cheio de ocupações, de responsabilidade, é o que massacra o olhar isso despreza o verbo brincar. As crianças vivem a rotina dos adultos no lar e em suas atividades;…

às questões: 1. Por que brincar é importante? 2. Quais são as brincadeiras do dia a dia de sua infância? Descreva duas brincadeiras ou mais. 3. Quais brincadeiras de outros tempos então presentes na vida das crianças de hoje? 4. Quais são as brincadeiras atuais presentes na vida das crianças de hoje? Entrevista Profª 1: Alini Martins de Carvalho Antunes 1) Porque brincar é importante? A criança aprende brincando, e o brincar faz parte do desenvolvimento integral, o…