Construção do brinquedo 3rd periodo

CONSTRUÇÃO DO CARRO: percepções e desenvolvimento cognitivo infantil RESUMO O presente artigo mostra a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil e principalmente do carrinho de brinquedo e como ao longo do tempo ele ainda é tão usado pelo homem e adequado às necessidades de uso da nossa cultura. Foca também no objetivo de conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar este ato, e seus benefícios para o ensino-aprendizagem infantil e na socialização das crianças. Apresenta, também, a importância deste objeto carrinho nas brincadeiras infantis e como isto se dá em interações onde a criança poderá desenvolver seu aspecto cognitivo. Como se sabe, apenas brincando, a criança encontra oportunidade de aprendizado e descoberta de novos modos de ampliação da inteligência. Desta maneira, falaremos ainda sobre a construção da nosso carrinho a mão, elaborado com peças metálicas, e que será mostrado para crianças com idade entre dois até sete anos, que compreendem a fase pré-operatória dos estudos de Piaget. Palavras-chave: Brinquedo. Carro. Desenvolvimento Infantil. ABSTRACT This article aims to analyze the importance of play in learning and development in early childhood education and mainly the toy car and how over time it is still used by mankind and adapted to the needs of our culture. It also focuses on the goal of knowing the meaning of the play; conceptualize the key terms…

Porto Velho – Ro 2014 I- IDENTIFICAÇÃO COSME BISPO DOS SANTOS ECLESIA DE FREITAS POCÓ MARIA HELENA DE SOUZA Jogo do "pelo cano" Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino da Matemática na Educação Infantil. Esino de Arte e música. Profs. Fábio Goulart de Andrade, Okçana Battini, Andréia de Freitas Zômpero, Eliane Maria de Oliveira…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ELISANDRO DOS SANTOS GALVÃO AUTAZES-AM 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO ELISANDRO DOS SANTOS GALVÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório parcial do Estágio Supervisionado do Curso…

As brincadeiras infantis tradicionais são muito variadas, aquelas que não desapareceram, foram ensinadas por familiares, pelas crianças de áreas vizinhas ou colegas de escola para aqueles (as) que as mantêm vivas na atualidade. Pesquisas arqueológicas informam que existiam brinquedos em comunidades da Idade da Pedra e em civilizações da antiguidade. Bolas, pinhões, dados e bonecas eram os objetos lúdicos mais comuns. No século XVII, na França, existiam cavalos-de-pau, o cata-ventos,…

longo deste trabalho, a importância da brincadeira e da ludicidade na educação infantil. Compreendendo as diversas reações que cada criança tem ao longo da brincadeira. É importante lidar com essas diversas situações, pois na nossa sociedade existem algumas pessoas que veem as brincadeiras como percas de tempo, pois a criança esta indo para a escola para estudar (na concepção dessas pessoas a escola só serve para passar atividades no papel e no caderno paras as crianças), e…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AUTOR ROSILENE LEITE DA COSTA PAIVA título do trabalho interdisciplinaridade na educação infantil Cidade Alta Floresta Ano de entrega 11-05-2012. autor rosilene leite da costa paiva título do trabalho INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

muito interessante para nosso currículo. Seguindo as orientações desenvolvemos o trabalho em tópicos para facilitar o entendimento do que foi pesquisado. A educação lúdica deve fazer parte de toda matriz curricular dos novos educadores, pois nos orienta numa maneira de envolver os alunos numa prática prazerosa para ambos, educadores e docentes. Brincadeira do trenzinho As crianças se posicionam umas atrás das outras Com as mãos nos ombros e imitam o som do trem A…

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por que a brincadeira é tão importante na pré escola? Glacyeide Alves Barbosa Pós graduação em......................................... Polo de Cabreúva…

........................................................................20 NOME DO PROJETO: RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL PERFIL DA TURMA: 4 A 5 ANOS. RESUMO DO TEMA: RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS Antes de começar a apresentar nosso projeto é importante conhecer um pouco sobre a origem das brincadeiras. As brincadeiras conhecidas hoje como: cabra-cega jogo de argolas, bem-me-quer, cavalo de pau, jogo de bola,…

PEDAGÓGICAS – EDUCAÇÃO INFANTIL CARAGUATATUBA JUNHO/2012 SUMARIO 1.Identificação da escola --------------------------------------------------------------------pg.05 2.Descrição do local destinado à Ed. Física --------------------------------------------pg.05 3.Recursos materiais disponiveis ----------------------------------------------------------pg.05 4.Tempo de formação do professor -------------------------------------------------------pg.05…