Educação lúdica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO LÚDICA
4º SEMESTRE
TUTORA A DISTÂNCIA: Alessandra Ramos

Marília Sampaio
3839734907
Aline Carvalho
3877754113
Tatiane Araujo
1299912119
Elaine Gaspar
4704890915

Jacareí – São Paulo
2013

INTRODUÇÃO

Para o desenvolvimento desta atps, foi requerida pesquisa é conhecimento do grupo sobre as atividade que é rica em conteúdo e muito interessante para nosso currículo.

Seguindo as orientações desenvolvemos o trabalho em tópicos para facilitar o entendimento do que foi pesquisado.

A educação lúdica deve fazer parte de toda matriz curricular dos novos educadores, pois nos orienta numa maneira de envolver os alunos numa prática prazerosa para ambos, educadores e docentes. Brincadeira do trenzinho

As crianças se posicionam umas atrás das outras Com as mãos nos ombros e imitam o som do trem A brincadeira estimula a criatividade e a coordenação Motora.
Desenvolve a memória e a fala, além de proporcionar diversão e amizade.

Brincadeira pula cela

Durante a atividade as crianças desenvolvem Coordenação motora.
A brincadeira exige equilíbrio e força.
Estimula a paciência, pois é necessário esperar a
Sua vez .

Brincadeira cobra cega

Nesta brincadeira a criança desenvolve A lateralidade e o equilíbrio.
A brincadeira é desenvolvida em grupos O que a torna divertida, pois todos correm E tentam evitar ser pego.
Toda vez que um e pego, este toma o lugar Do próximo cobra cega.

Qual mão esta

Brincadeira de adivinhação
Pode ser desenvolvida em dupla ou
Grupo.
Estimula a criatividade e percepção Pois a criança tem de confiar em sua
Decisão de escolha.
Desenvolvimento psicomotor.

MEXER COM TINTA
As crianças criam seus próprios desenhos e escolhem a maneira como vão trabalhar os diferentes materiais.
O educador fica de olho para orientar os pequenos na utilização das tintas e evitar que levem