Educação Lúdica

Anhanguera – Uniderp
Atividades Práticas Supervisionadas
Pedagogia - Polo de São Gonçalo
4º período
Educação lúdica
ACADÊMICOS:
AMANDA SALDANHA PEREIRA
– RA: 6942018567
CARLA ELIZABETH de O. de A. FELIX – RA: 6782370058
CYNTHIA CAROLINA R. DA COSTA – RA: 6951473435
ALINE VASCONCELOS LISBOA
– RA: 6942018565
NATALIA MACHADO P. DOS SANTOS – RA: 6942012658
Tutor presencial: Marcia Porto.
Tutor a distância: Marcia Porto.
Profª EAD: Camila Beltrão Medina
São Gonçalo

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo investigar os diferentes tipos de brincadeiras existentes entre as crianças de 6 a 10 anos de idade, que cursam o ensino fundamental bem como suas relações com o desenvolvimento infantil, detectando a necessidade que as crianças possuem em ter atividades físicas intensas que exigem coordenação motora ampla e espaço necessário para poderem se movimentar. Outra necessidade observada é a de um ambiente que estimule a construção de brinquedos por parte da criança utilizando-se da brincadeira não só para o desenvolvimento, mas também para a aprendizagem.
Outro fator que merece destaque, é o desenvolvimento social essencial nos programas escolares, uma vez que as interações sociais são fundamentais no desenvolvimento moral e cognitivo da criança e a brincadeira pode ser uma exímia colaboradora neste aspecto.

IMAGEM DA OBRA DE PIETER BRUEGEL

Podemos observar crianças brincando de:
1- Trepa-trepa;
2- Pula carniça;
3- Bambolê;
4- Cavalinho;
5- Balanço com os braços.

Jogo das Cinco Marias
Crianças brincando de jogo do saquinho também conhecida de cinco Marias, interagindo e se socializando alegremente de forma cognitiva.
Jogo dos saquinhos ou Cinco Marias.
Material necessário:
Cinco saquinhos cheios de arroz ou areia, ou pedrinhas do mesmo tamanho são o material necessário para a brincadeira conhecida como Jogo dos saquinhos ou
Cinco Marias onde os participantes lançam saquinhos ou pedrinhas para o alto e têm de apanhar outras do chão.

Maneira de brincar:

Em que