Pedagogia

TATIANA PLATZER DO AMARAL

Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação

São Paulo
2004

TATIANA PLATZER DO AMARAL

Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação

Tese apresentada ao Instituto de
Psicologia da Universidade de São
Paulo como parte dos requisitos para obtenção do grau de Doutor em
Psicologia, sob a orientação da Profa
Marilene Proença Rebello de Souza.
Programa: Psicologia Escolar e do
Desenvolvimento Humano.
Linha
de
Pesquisa:
Psicologia
Escolar/Educacional.

São Paulo
2004

Ficha Catalográfica preparada pelo Serviço de Biblioteca e Documentação do Instituto de Psicologia da USP

Amaral, T. P.
Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação. / Tatiana Platzer do Amaral. – São Paulo: s.n., 2004. –
243p.
Tese (doutorado) – Instituto de Psicologia da Universidade de São
Paulo. Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do
Desenvolvimento e da Personalidade.
Orientadora: Marilene Proença Rebello de Souza.
1. Deficiência mental 2. Psicodiagnóstico 3. Educação especial 4.
Alunos lentos – 5. Psicologia escolar I. Título.

Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação TATIANA PLATZER DO AMARAL

Banca Examinadora

________________________
Profa Dra Marilene Proença Rebello de Souza
Presidente
________________________
Profa Dra Adriana Marcondes Machado
Titular
________________________
Profa Dra Maria Aparecida Affonso Moysés
Titular
________________________
Prof Dr José Geraldo Silveira Bueno
Titular
________________________
Profa Dra Marilda Goçalves Dias Facci
Titular

Tese defendida e aprovada em: 29 de setembro de 2004

Dedicatória

Tão longe de mim distante!
Onde irá?
Onde irá?
Onde irá teu pensamento!
(Tom Jobim)

Saudades.
Pai. Sinto sua falta. A dolorosa fragilidade da vida é sinalizada pela sua ausência.
Lígia. O impacto do inesperado. Ainda é muito difícil lidar com a