Atividades Para Hipotese Silabica Sem Valor Sonoro

intervenções durante as atividades de matemática. Marcos é um aluno novo na escola, veio de outro Estado, chegou silábico com valor nas vogais, não reconhecia todas as letras do alfabeto, apresentando inúmeras dificuldades em matemática. A professora conversou com a mãe, esclareceu sobre as dificuldades e como será realizado o trabalho com Marcos, pois ele apresenta defasagem de aprendizagem diante da sala. O aluno está sendo atendido com adaptação curricular, atividades diferenciadas…

aprendizagem do alfabeto juntamente com seus usos sociais. (p.19) [...] A simples memorização das famílias silábicas não é suficiente para levar o aluno a conhecer diferentes valores sonoros representados pelos grafemas, bem como estruturas silábicas variadas. Ressaltamos, contudo, que esse conhecimento/habilidade de reconhecer as diferentes famílias silábicas é parte integrante do processo inicial da aprendizagem da leitura e da escrita, ou seja, a…

etário-escolar a que pertence. Realiza melhor sua atividade em grupo, pois não possui autonomia para realizar suas tarefas sozinho, mesmo quando orientado, permanece sentado aguardando que alguém o ajude. É concentrado e atento para copiar do quadro, copia rapidamente, porém sua caligrafia fica ilegível, apesar de trabalharmos exaustivamente com atividades de caligrafia, recorte com tesoura, com as mãos e colagem. No entanto, após realizar essa atividade, muitas vezes parece se…

melhor, como a assiduidade às aulas. Na outra parte da reunião, os responsáveis se reuniram comigo e com a diretora da escola. Nesse momento, tratamos de outros assuntos. Abaixo, listo para vocês o conteúdo da nossa conversa. 1. Apresentamos as atividades realizadas fora da sala de aula, como os passeios, os projetos de leitura da biblioteca, os resultados das aulas de recuperação, entre outros. 2. Demos esclarecimentos aos pais sobre as avaliações externas, como a Avaliação Nacional…

tema do nosso estudo, o que justifica a tentativa de se conhecer melhor o problema. De início levantamos a hipótese que o problema da alfabetização deve ser iniciado na pré-escola. O estudo constou de pesquisa bibliográfica, com maior ênfase aos trabalhos de Jean Piaget, Emília Ferreiro e suas contribuições, em relação ao processo de alfabetização. Os dados obtidos confirmam nossa hipótese de que o processo de alfabetização deve-se iniciar na pré-escola e ser apoiado em uma…

as hipóteses da base do sistema alfabético, passam por níveis de conceituação que irão marcar positivamente seu desenvolvimento na aquisição da língua escrita e o portador de deficiência auditiva passará pelo mesmo nível de conceituação, antes de chegar ao sistema escolar para a aquisição sistemática da língua escrita? 1.1 - HIPÓTESES INFANTIS NA CONSTRUÇÃO DA ESCRITA. Segundo Emília Ferreiro(1989), as crianças possuem concepções distintas a respeito da língua escrita, formulam…

Abordaremos vários itens que compem o trabalho, desde a avaliaçãoinicial que fornecerá as indicaçes das possibilidades de trajeto do planejamento atéa oranização do trabaho pedaóico no cotidiano.A última parte apresenta algumas sugestes de atividades, seqüncias didáticase projetos, não como modelos a serem aplicados, mas como norteadores do queacreditamos ser um trabalho adequado, para que possa ser discutido e relido.Um rande abraço a vocês e um ótimo trabaho SUMÁRIOI - Os…

convicções e de uma reorganização escolar. Dessa forma é necessário repensar alguns eixos como as atuais condições de trabalho, espaço físico e a quantidade de alunos em sala de aula. Exigindo que ele seja um professor- pesquisador para o sucesso da atividade do ensino-aprendizagem. Isso requer, portanto novas condições de trabalho física e pedagógica, bem como jornadas de trabalho que viabilizem , entre os educadores, sistemática e rotineiramente troca de informações a partir de…

como uma atividade rotineira e estática. Se continuarmos a agir dos modos tradicionais, neste caso as receitas e instruções seriam adequadas. Mas ensinar é diferente, teorias fechadas não se adaptam às necessidades dessa escola e tão pouco dos alunos. "A cooperação, no sentido geral, consiste no ajustamento do pensamento próprio ou das ações pessoais ao pensamento e às ações dos outros, o que se faz pondo as perspectivas em relação recíproca. Assim, um controle mútuo das atividades…

RELATO DE EXPERIÊNCIA (Kamilla Ferreira Vasconcelos) Apresentação O relato de experiência que se segue apresenta uma sequência de atividades que foram desenvolvidas na turma do 1º Ano do Ciclo da Alfabetização no intuito de trabalhar poesia e música como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem, para o desenvolvimento de práticas de leitura em sala de aula. A proposta desenvolveu-se a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do contexto e da realidade desta