A alfabetização no processo construtivista

A ALFABETIZAÇÃO NO PROCESSO CONSTRUTIVISTA

PARTE I

1º TÓPICO:

O objetivo da presente reunião, é abordar as mudanças em relação a alfabetização em nossa escola. Temos como lema a promoção da aprendizagem no aluno que deve ser o objetivo principal do professor. Para atingir este objetivo não basta ao professor dar uma boa aula, trabalhar bem os conteúdos, ele deve ter bem claro o conhecimento amplo das concepções teóricas que fundamentam a sua prática.

A alfabetização em nossa escola tem sido motivo de discussão sobre as dificuldades que passamos para alfabetizar os alunos nos métodos tradicionais. A direção vem a cada dia refletindo sobre uma mudança radical de método de ensino nas classes iniciais. Com base em grandes mestres como Jean Piaget, Emília Ferreiro, Paulo Freire entre outros que chegamos à conclusão que o trabalho em conjunto, cooperativo vem de encontro com as necessidades dos nossos alunos. Em busca de uma construção do conhecimento, vocês professores deste estabelecimento educacional entram como mediador, e um orientador deste conhecimento, vocês vão além para mostra os caminhos para seus alunos em conjunto buscarem de forma interativa o saber e a construção de novos saberes. Continuam sendo professores, mas um professor mediador e orientador do conhecimento, pois o trabalho cooperativo ele aprenderá com seus alunos.

A alfabetização na perspectiva construtivista é uma nova proposta que estamos implantando em nossa escola, proposta esta que já vem sendo veiculada no Brasil já algum tempo.

Não podemos afirmar que a concepção construtivista é um livro de fórmulas e receitas, mas é um conjunto articulado em que é possível chegar a um julgamento para tomar decisões fundamentais sobre o ensino.

Não podemos aceitar mais em nossa escola que o ensino seja tratado como uma atividade rotineira e estática. Se continuarmos a agir dos modos tradicionais, neste caso as receitas e instruções seriam adequadas. Mas ensinar é