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RELATÓRIO GERAL DA CLASSE DO 1º BIMESTRE
PROFESSORA CARLA ROSE PADOAN
1º ANO E DO CICLO II –PERÍODO DA TARDE
21 ALUNOS ALFABÉTICOS 3 NÃO ALFABÉTICOS 1 NEE

A sala é composta por 24 alunos, sendo 15 meninos e 9 meninas. Na turma há 3 alunos não alfabéticos (Renata, Marcos e Igor), o último é aluno com NEE. Os alunos Débora, Gabrieli, Igor, João Victor, Marcos e Renata apresentam dificuldade em matemática, necessitando de adaptação curricular. Os pais desta classe mostraram-se participativos na primeira reunião e interessados pelo trabalho realizado por esta UE. No inicio do bimestre, os alunos demonstraram muita dificuldade na leitura, muitos não compreendiam o que foi lido ou apresentavam uma leitura decodificada. Com o decorrer do trabalho, apresentaram melhora significativa quanto entendimento do texto. Em matemática, iniciaram o ano letivo com muita dificuldade em interpretar situações-problema, foi preciso retomar o conteúdo e trazer situações-problema que envolvessem situações do cotidiano, com exemplos práticos para que sanasse esta dificuldade da grande maioria da sala. Os alunos desta sala apresentam diferentes dificuldades de aprendizagem, é necessário ter um olhar diferenciado, um atendimento individualizado. Felizmente esta sendo possível realizar este trabalho com tranqüilidade, pois a classe coopera com os colegas que necessitam de maior atenção. A aluna Débora não tem facilidade de entender o que foi lido, mesmo com ajuda de um leitor experiente, interpretar situações-problema, expor suas idéias na forma escrita, resolver técnicas operatórias. Diante dessa observação, a professora em parceria com a coordenadora Nancy convocamos esta mãe para uma conversa. A mesma relatou que a filha apresenta problemas desde o sétimo dia de nascimento, quando teve uma convulsão e que ela já havia sido alertada quanto as dificuldades que a filha tem na aprendizagem por outras professoras e médicos. A aluna faz acompanhamento médico e na escola é