libras

FACULDADE DE TECNOLOGIA DO AMAPÁ
CURSO DE REDES DE COMPUTADORES

Ensino da língua brasileira de sinais

MACAPÁ 2014 BRUNO MARCELO PEREIRA
DAYAN HAGE FERNANDES
FRANCISCO DA SILVA MARTINS
GABRIEL SANTOS BARBOSA
MARCUS COSTA DA SILVA

Ensino da língua brasileira de sinais

Trabalho apresentado ao professor José Lúcio Coimbra Júnior da disciplina de Comunicação e Libras, do curso de Tecnologia em Redes de Computadores.

MACAPÁ 2014
SUMÁRIO

1- introdução 3

Ensino da língua brasileira de sinais 4

Oficialização das Libras 5

Dificuldades com alfabeto manual 6

O ensino da libras 7

CONCLUSÃO 8

Referencias 9

Introdução Temos como objetivo na apresentação do nosso trabalho, mostrar a importância da língua brasileira de sinais (LIBRAS), que é a língua natural da maioria dos surdos brasileiros, língua reconhecida pela lei 10.436/2002 e pelo decreto 5.626/2005 em nosso país. Muita pessoa tem um pensamento equivocado quando se trata de comunicação com os surdos, acham que se dá por meio de mímica ou gestos visuais, mas não é nada disso, pois a língua de sinais possui uma estrutura gramatical própria com níveis lingüísticos como fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos. A LIBRA está em constante evolução, uma ciência humana que os sinais são relativos, é um código de comunicação, como uma língua estrangeira que representa o universo das idéias da comunidade surda, e que pode expressar os mesmos conceitos da língua portuguesa, sendo que é diferente da língua portuguesa e a tradução não deve ser literal. É preciso ter bom senso para escolher quais sinais deverá ser usada obedecendo a estrutura da Língua de Sinais para entender o sentido da mensagem, sua