PORTUGUES

conhecimento. Este documento pretende compreender a função do educador, como agente transformador da sociedade e formador de opinião nesta nova configuração social. O trabalho realizado foi norteado e embasado no Plano de Ação de Língua Portuguesa perspectivas o Plano de Ação foi elaborado com o intuito de alcançar esses princípios, da educação sócia interacionista que propõe a interação entre professor/aluno, a partir de ações contextualizadas que leves os alunos a questionar o mundo o qual está inserido que exige dele uma gama muito maior de conhecimento para proporcionar ao mesmo o acesso às diversas esferas sociais. DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO – DIÁRIO 1 – AULA 1 Escola Estadual Heliodoro Capistrano da Silva. Data - 09/04/14 Local - Cuiabá Horários: 13h00min às 14h00min Professora regente: Janeth de Souza Costa Séries observadas: 9 ª Ano A Turnos: Vespertino. (observação quarta-feira). Estagiaria: Marlene Cardoso da silva No primeiro dia de observação a minha presença foi notada pelos alunos e a Professora se encarregou de fazer as apresentações, dizendo que eu estava concluindo o curso de Letras para também ser professora. No primeiro dia de observação a professora fez a chamada através dos nomes dos alunos e não por…

DATA CONTEÚDO / OBJETIVOS METODOLOGIA / ATIVIDADES / PESO 26/02/2014 Conteúdo: 1. Introdução ao conteúdo programático; apresentação geral. 2. Esclarecimento metodológico do programa de aprendizagem. Método de avaliação e aprendizagem utilizado. Informações preliminares sobre a bibliografia recomendada e complementar. 3. Breve contexto histórico. Objetivos: 1. Introduzir os alunos na disciplina, bem como na metodologia de avaliação. 2. Propiciar aos alunos uma visão geral…

DESENVOLVIMENTO Pega-pega A atividade de pega-pega consiste em preparar um ambiente propcio para atividade, espaoso e seguro para realizar corridas em diversas direes, livre de obstculos. DESENVOLVIMENTOAtividade 01Pega-pega colaborador Sero escolhidos dois voluntrios para comear a brincadeira o resto dos alunos ficar espalhado pelo local destinado para a brincadeira, ao sinal do professor ambos os alunos voluntrios devero se locomover segurando um na mo do outro e comearo…

O SUJEITO E A RELAÇÃO COM O SABER O presente trabalho foi realizado a partir das pesquisas realizadas pelo autor e sua equipe, na qual buscavam responder uma questão sociológica: a desigualdade social frente à escola. Por que um sociólogo da educação é levado a colocar a questão do sujeito. Porque a posição que uma criança ocupa na sociedade u, mais exatamente, a posição que seus pais ocupam não determina diretamente seu sucesso ou seu fracasso escolar. Ela produz efeitos indiretos,…

métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: a) Inatista b) Marxista c) Crítico social d) Construtivista (correta) e) Estruturalista Você acertou, a alternativa correta é a d) Construtivista. A chave para responder à questão é entender que sujeito epistêmico, sujeito cognoscente ou sujeito do conhecimento são sinônimos - e estão associados ao pensamento construtivista de Jean Piaget. Ao…

PROBLEMATIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO E NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PELO SUJEITO THE IMPORTANCE OF THE PROBLEM DISCUSSION IN THE CONSTRUCTION AND ACQUISITION OF THE SCIENTIFIC KNOWWLEDGE FOR THE CITIZEN Maria Aparecida Honorato1 Rejane Aurora Mion2 1 2 UEPG- PR/ Mestre em Educação (honorato1@brturbo.com.br) UEPG-PR/ Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado (ramion@uepg.br) Resumo Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla realizada no…

Ensino Fundamental Plano de aula Conteúdos: Sujeito, Sujeito simples e composto, núcleo do sujeito e predicado Objetivos gerais: Conhecer características morfológicas do conceito de Sujeito e Predicado e incorporá-los ao vocabulário ativo, e na realização das atividades, sabendo conceituar e diferenciar. Objetivos específicos: · Formalizar o estudo dos sujeitos e predicados, propondo aos estudantes compreender seu uso; · Propiciar o contato com a língua…

HENRIQUE rocha oliveira sujeito São José dos Campos 2011 luiz henrique Rocha oliveira sujeito Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Okçana Battini, Sociologia da Educação Prof. Marcia Bastos, Teoria Geral do Conhecimento Prof. Bernadete Strang, Processo Educativo no Contexto Historico Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Psicologia da Educação São José dos Campos 2011 1. INTRODUÇÃO Logo antes de nascer a…

Escolaridade: 7º Carga Horária Anual: 80 Número de aulas semanais: 02 Justificativa A Educação Física Escolar é uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. A educação…

com os alunos em sala de aula na observação, colaborando para melhor desenvolvimento na regência. O contato com os educandos, educadores, e com todos os funcionários da escola, foi importante para perceber a realidade vivida dentro de uma instituição escolar. 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de participação n° 1 Escola: Caixa Escolar Industrial São José Data: 20/04/15 Local: Araçuaí/MG Hora início/término da aula: 13h 00min às 13h 50min. Professor (a) regente: Maria José Borges…