Atividades Para O Aluno Se Compreender Como Sujeito

convencionais e recriar as dimensões humanas de tempo e espaço, respeitar normas e constituir-se como sujeito autor, adestrar os olhos e viajar por meio da leitura, dominar a mão e usufruir o direito à palavra. Das mais pontuais e mecânicas às mais abstratas e existenciais, todas essas aquisições merecem ser discutidas não só pelo mérito que têm em si, mas pelo que o seu conjunto pode representar ao sujeito e à sociedade. (COLELLO, 2010, p. 77-78) Neste capítulo apresentaremos1 o estudo…

espaço sociocultural significa compreendê-la na ótica da cultura sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, ou seja, é ver que ela é constituída de indivíduos que trazem uma “bagagem” do cotidiano em que vivem, e que são sujeitos sociais e históricos. Portanto, há que se ter este olhar quando se fala de instituição escola. Faz abordagem da análises realizadas na década de 80, com as teorias funcionalistas e as teorias da reprodução, que examinam os efeitos produzidos

pedagógica. Para tal, a autora baseou-se na Teoria Histórico-Cultural e na Epistemologia Qualitativa de González Rey. Segundo Maria Inesila cinco alunos do ensino fundamental de uma escola pública fizeram parte da pesquisa, por meio de entrevistas e seções de trabalho, num período de 11 meses. Sua principal preocupação era fazer com que esses alunos, que estudavam no terceiro, quarto ou quinto ano, refletissem sobre suas próprias dificuldades, e sobre as “descrenças de suas capacidades…

EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS José Carlos Libâneo Os alunos mais velhos comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os alunos a melhorarem seu aproveitamento escolar? O que…

contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, a partir dela, construir e transformar os seus saberes-fazeres docentes, num processo contínuo de construção de sua identidade como professor. Ao transmitir o conhecimento para os alunos o professor desempenhará também a função de formador da personalidade de seus alunos no processo ensino-aprendizagem, pois o aluno por sua vez é um sujeito ativo de seu processo de formação e desenvolvimento…

exclusivamente para a formação técnica, abrem espaço para a licenciatura, com o objetivo de viabilizar o diálogo desse contexto emergente com a formação de professores. Esses cursos de licenciatura vão formar profissionais capazes de desempenhar não só atividades técnicas voltadas para a área de informática, mas também de atuar como docente do ensino fundamental, médio e técnico neste campo de atuação. É nesse contexto e para atender a essa demanda que o IF SERTÃO PE- Campus…

período de 2004 a 2005 com o objetivo de identificar o perfil dos alunos do curso de Letras no que diz respeito ao ensino-aprendizagem de língua materna. O objetivo deste trabalho aqui apresentado é então compreender as estratégias que os sujeitos, professores de língua materna, utilizam para trabalhar o texto em suas aulas tanto para a produção textual quanto para a leitura, e ainda verificar como avaliam os textos produzidos por seus alunos. Trata-se de uma pesquisa de cunho…

PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º A 9º ANO Apresentação Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos conteúdos básicos comuns (CBC) para os anos finais do ensino…

CONECTADO BACHARELADO EM PEDAGOGIA JACIRA CARNEIRO FREITAS PRODUÇÃO TEXTUAL COMO FAZER COM QUE O SEU O ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE Ibotirama – Ba 16/05/2011 JACIRA CARNEIRO FREITAS PRODUÇÃO TEXTUAL COMO FAZER COM QUE O SEU O ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE…

psicológicas a qual explica o sujeito em detrimento as teorias de ensino. O objeto de ensino da psicopedagogia segundo Silva (2010) é o homem sendo este um ser em processo de construção do conhecimento, e o objeto de estudo é o processo utilizado pelo sujeito enquanto construtor do seu conhecimento. A psicopedagogia Institucional escolar, busca a melhoria das relações com a aprendizagem, não didático pedagógico, mas também na melhoria da qualidade dos profissionais de educação , do aluno…