Zabalza

priorizem os conhecimentos específicos. Se antes a profissão docente calcava-se no conhecimento objetivo, no conhecimento das disciplinas, em muito semelhantes às outras profissões, hoje, apenas dominar esse saber é insuficiente. Numa análise de Zabalza (2004), o perfil ideal do professor universitário, em geral, remete à condição de pessoa com grandes conhecimentos em sua disciplina, e que sabe explicá-los com clareza e 12 convicção aos seus alunos. Entretanto outros aspectos…

assumir a posição de especialista de sua disciplina, necessita assumir, concomitantemente, a posição de didata da disciplina, e isto acontecerá na medida em que sua formação permita compreender onde e como ocorrem as aprendizagens (Meirieu, 1998; Zabalza, 2004). Nesse caso, a interlocução entre neurociências e educação influenciaria a futura ação pedagógica dos acadêmicos. Os conteúdos neurocientíficos podem vir a colaborar substancialmente no melhor desempenho docente, uma vez que…

Isabel Alarcão, Idália Sá-Chaves, Maria Antónia Ramos e Rosa Edite Gonçalves. Também foram contribuições importantes as dos espanhóis Jorge Larrosa, quando trata da novela de formação e do seu papel no processo de autoconsciência, e as de Miguel Angel Zabalza, quando trata dos diários de classe e dos dilemas práticos dos professores. Por fim, antes de dar início à trilha que resolvemos seguir, é preciso uma nota a mais: o memorial de formação como instrumento a serviço da formação de…

e/ou produções escrito-orais na aula. PARA SABER MAIS: GRANVILLE, Maria Antonia. Sala de Aula: Ensino e Aprendizagem. São Paulo: Papirus, 2008. TURRA, Clodia Maria Godoy. Planejamento de ensino e avaliação. Porto Alegre: PUC: EMMA, 1975. ZABALZA, MIGUEL A. Diários de aula:um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional. Porto Alegre: Artmed, 2004. Prof. Dr. Moisés Alves de Oliveira

promoção do processo ensino-aprendizagem com seu aluno, sem com isso ser colocado como mero expectador dos avanços estruturais de nossa sociedade, mas um instrumento de enfoque motivador desse processo. 3 REFERÊNCIAS ZABALZA, M. Qualidade em educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998. KERNAN, A. "El adi a la lectura?" In Facetas, 2-1-1994, Washington, p. 68-72. ECO, U. Obra aberta. Barcelona, Ariel, 1979. THAYER, I. Comunicação e sistemas de…

flexibilização curricular e incorporação de novas tecnologias, como novos recursos didáticos. O principal desafio é de ordem cultural, capaz de fazer da docência pautada no ensino uma via de transformação para a docência baseada no aprendizado contínuo (ZABALZA, 2004). Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), há saberes que o professor deve contemplar para efetivar a docência, como o domínio de conteúdos, o acompanhamento de alunos, trabalhar valores etc. No que tange a sua…

Criança,1997 ROSEMBERG, F. et alii.. Creches e pré-escolas no hemisfério norte. São Paulo:Cortez -FCC,1994 VYGOTSKY, L. A formação social da mente : o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1996 ZABALZA, M. Qualidade em educação infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998

as pessoas através de uma ferramenta online a oportunidade de dar sua contribuição à minimização dos impactos das mudanças climáticas. MEMBROS DA DIRETORIA EXECUTIVA DO BANCO SANTANDER EM 30 DE JUNHO DE 2014 Diretor Presidente: Jesús Maria Zabalza Lotina Diretor Vice-Presidentes Executivos Sênior: Conrado Engel José de Paiva Ferreira Diretor Vice-Presidente Executivo e de Relações com Investidores: Carlos Alberto López Galán Diretores Vice-Presidente Executivos: Carlos Rey…

situado historicamente e que precisa ter as suas necessidades físicas, cognitivas, psicológicas, emocionais e sociais supridas , caracterizando um atendimento integral e integrado da criança. Ela deve ter todas as suas dimensões respeitadas. Segundo Zabalza ao citar Fraboni: a etapa histórica que estamos vivendo, fortemente marcada pela “transformação” tecnológico-científica e pela mudança ético-social, cumpre todos os requisitos para tornar efetiva a conquista do salto na educação da…

organizador dos espaços onde ocorre o processo educacional. Tal trabalho baseia-se na escuta, no diálogo e na observação das necessidades e dos interesses expressos pelas crianças, transformando-se em objetivos pedagógicos (BRASIL, 2008, p. 8). Segundo Zabalza, a forma como o professor organiza o espaço da sala de aula manifesta sua concepção de criança e educação. Por isso na primeira imagem vimos uma distância entre os alunos. Fica difícil a interação, o melhor conhecimento, a…