Zabalza

O termo qualidade, uma ideologia dominante na economia de livre mercado, também afeta as instituições dedicadas à primeira infância. É notória a busca de serviços de qualidade para crianças pequenas. Em um estudo sobre essa temática, Zabalza (1998) ressalta a existência de uma relação intrínseca da avaliação com a questão da qualidade. Segundo esse autor, existem pelo menos três visões freqüentes sobre a qualidade da educação: 1. A qualidade vinculada aos valores.

da componente pessoal também Zabalza tem se referido ao elucidar que: O processo de desenvolvimento que o sujeito humano percorre até atingir um estado de plenitude pessoal.[...] Inclui problemas relativos aos fins e/ou modelos a alcançar, os conteúdos / experiências a assumir, ás interações sujeito-meio, aos estímulos e plano de apoio no processo. Mantém relação com o ideológico-cultural, como espaço que define o sentido geral dessa formação como processo (ZABALZA e GONZÁLEZ apud GARCIA, 1999,

ser humano atribui valores nas diversas interações que realiza com o meio em que vive. Esses valores são inerentes à vida humana. Eles que nos movem em nossas decisões, ou seja, estão presentes em tudo o que fazemos e dão sentido a essas ações (ZABALZA, 2000). De acordo com Araújo (2003) os valores se relacionam totalmente com a ideia de emoção, ou projeções afetivas positivas e negativas que um indivíduo faz sobre um objeto, relação, pessoas ou sobre si mesmo. E assim, os valores…

preconceituosas na escola se desenvolvem e é nesse estágio que o problema deve ser resolvido. Portanto, qual seria o papel social da educação infantil? 4.3 – O papel social da educação infantil Durante muito tempo, a educação da criança, segundo Zabalza (2008), era feita em casa unicamente pela família, que quase sempre, estava mais interessada na sobrevivência da criança devido aos grandes índices de mortalidade infantil. Não havia distinção da infância, logo após o desmame a criança…

mas relaciona entendimentos a cerca da questão, e comprova sua importância. Aponta também ações a serem desenvolvidas pelas pessoas e/ou autoridades competentes no que diz respeito à capacitação destes profissionais. Consideramos finalmente então Zabalza (1998), que aponta como primordial a vontade política e o compromisso com a esfera pública, para concretizar os critérios que anunciam uma Educação Infantil de qualidade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: SAVIANI, Dermeval.Educação: do…

avaliativas para compreensão do tema. Por isso, você deverá desenvolver as atividades propostas, a fim de concluir o trabalho no tempo previsto. Bibliografia Básica: HAIDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral: Ática,2006. (LIVRO PRINCIPAL) ZABALZA, A. A prática educativa como ensinar. Porto Alegre: Atmed, 1998. LIBANEO, Jose Carlos. Didática. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. Bibliografia Complementar: Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Tunes,…

STEYER, Vivian Edite (orgs.). A criança de 0 a 6 anos e a educação infantil: um retrato multifacetado. 1. ed. Canoas: Ulbra, 2001. MENEGOLA, Maximiliano; SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? Como Planejar? 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. ZABALZA, Miguel A. trad. Beatriz Affonso Neves. Qualidade em Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998 O Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96). O estágio é necessário a…

Pileggi. O educador e a moralidade infantil: uma visão construtivista. Campinas: Mercado de Letras, 2003. VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991. ______. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989. ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil. vol. 1 a 3. Brasília: MEC/SEF, 1998. ______. Ministério…

afetivos e cognitivos. Moretto (2011) ressalta a importância da ética e revisão de diversos princípios na avaliação, entre eles a linguagem da prova: refere que esta deve ser a mesma das aulas, sem se distanciar da ciência. Saretta (2011) cita Zabalza sobre a afetividade como base da segurança na educação infantil e que nesta fase a criança precisa expressar sentimentos, reconhecer emoções para trabalhá-las socialmente. Mattos (2011) cita relatório da UNESCO (2003) sobre o Brasil em…

famílias que são igualmente singulares em uma sociedade concreta. Além de ter suas necessidades básicas reconhecidas como legítimas e atendidas, recebendo cuidados de saúde e higiene deve participar de uma programação de atividades adequada. Segundo Zabalza (1998) apud Mathias (2009) A educação infantil tem três finalidades básicas que mostra uma educação infantil de qualidade, sendo uma escola para crianças, centrada na sua identidade na relação da família e sua cultura de origem. Uma…