Educação Matemática

JUSTIFICATIVA

O presente projeto pretende apresentar como está sendo trabalhado o conceito de família na escola de Educação Infantil, refletindo meios que favorecem o trabalho do professor em sala de aula como um auxílio, a mais, no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Ao observa a realidade, notamos que as práticas se constituem em vias de acesso que as escolas possuem para programar processos de integração e participação familiar que podem e devem ser organizados e executados pela escola. A iniciação das pessoas e sua inserção na cultura, nos valores e nas normas da sociedade começam a partir do convívio familiar. Para o desenvolvimento da personalidade das crianças e que elas venham se torna harmoniosa é necessário que seu ambiente familiar seja um ambiente de crescente progressão educativa. A ambiente escola por ter maior aproximação às famílias se constitui em ser uma instituição social importante dotada de mecanismos que favorecem um trabalho avançado em favor de uma atuação que mobiliza tanto a escola, quanto a família, para uma maior capacidade de respostas aos desafios que são impostas por nossa sociedade e o papel familiar no convívio social. A própria escola deve articular seus recursos institucionais, de maneira a assegurar que as reflexões, os debates, os estudos e as propostas de ação possam servir de embasamento para que o desenvolvimento social se concretize por meio de práticas pedagógicas educativas efetivas. Com essa atividade é possível, trabalhar a informação de assuntos variados, a origem e história da família, a importância dos membros familiares e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita da criança. Integrar e conectar o significado de família na escola significa construir e desenvolver comunidades nas quais poderemos satisfazer
Este projeto de intervenção é requisito da disciplina de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil II como momento de formação, avaliação e reflexão da relação teoria-prática,