Zabala

como está, para, a partir daí, decidir o que fazer. A disposição de acolher está no sujeito do avaliador, e não no objeto da avaliação. A disposição para acolher é, pois, o ponto de partida para qualquer prática de avaliação. 4ª Questão (2 pts) Zabala defende uma avaliação processual que atravessa fases decisivas e que foram subdivididas, por ele, em: avaliação inicial, avaliação reguladora e avaliação final. Caracterize cada uma delas e esclareça a sua importância. R: A avaliação…

empiricamente que, como veremos, são determinantes para estabelecer referências e critérios para a análise da prática e da intervenção pedagógica. A concepção construtivista (Coll, 1986; Martín, Mauri, Miras, Onrubia, Solé e Zabala, 1993; Mauri, Solé, Del Carmen e Zabala, 1990), partindo da natureza social e socializadora da educação escolar e do acordo construtivista que desde algumas décadas se observa nos âmbitos da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, reúne uma série…

aula, onde as carteiras são enfileiradas umas atrás das outras, corresponde a uma prática mais tradicionalista. Essa configuração faz com que os indivíduos fiquem estanques entre si, não proporcionando contato entre os alunos. (Teixeira e Reis, 2012; Zabala, 1998). A abordagem tradicional trata-se de uma série de conceitos, tendências e práticas educativas que ao longo do tempo foram transmitidas e persistiram, sendo então nossa referência de ensino tradicional e até hoje é utilizada…

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SOROCABA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA RESUMO: ANTONIO ZABALA SOROCABA 2014 ANTONIO ZABALA Quando a função social que se atribui ao ensino é a formação integral da pessoa, e a concepção sobre os processos de ensino/aprendizagem é construtivista e de atenção à diversidade, podemos ver que

QUADRO-RESUMO | MÓDULO I | CONTEXTUALISTA • Cidadania no mundo globalizado. • Finalidades da educação. Paulo FREIRE | Edgar MORIN | Antoni ZABALA | Isabel ALARCÃO | Milton SANTOS | José Carlos LIBÂNEO | Guacira Lopes LOURO CONCEPÇÃO DE CIDADANIA Educar é um ato que visa à convivência social, a cidadania e a tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da…

professor . / professor = construção de saberes. Como deve ser a correção ? Para que serve ? O.B.S Erro construtivo = erro que promove a construção do conhecimento Como se da a avalição tradicional ? Quais os tipos de avaliação propostos por zabala ? encontramos a avaliação formativa = temos que observar as diferentes fases de uma interversão que devera ser estratégica . Avaliacao inicial : um planejamento da interversão , uma atuação e ao mesmo tempo flexível , entendido como…

autores que abordam o assunto. Dentre eles: Scriven e Bloom (1967), que discutem sobre as modalidades de avaliação formativa e somativa; Perrenoud (1999), que enfoca os obstáculos da regulação das aprendizagens na perspectiva da avaliação formativa; Zabala (1998), que irá trabalhar a prática avaliativa; entre outros. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo geral apreender a compreensão dos docentes sobre o processo avaliativo das aprendizagens, tendo especificamente o…

aprender, explica o autor. g) Utilizar a linguagem da maneira mais clara e explcita possvel tratando de evitar e controlar possveis mal-entendidos ou incompreenses. h) Utilizar a linguagem para recontextualizar a experincia. OS ENFOQUES DIDTICOS Antoni Zabala A concepo construtivista e os distintos princpios psicopedaggicos que a configuram permitem determinar quais so os mtodos de ensino mais adequados Questiona o autor. Para ele, os processos de ensino/aprendizagem que ocorrem nas…

o autor. g) Utilizar a linguagem da maneira mais clara e explícita possível tratando de evitar e controlar possíveis mal-entendidos ou incompreensões. h) Utilizar a linguagem para recontextualizar a experiência. OS ENFOQUES DIDÁTICOS Antoni Zabala A concepção construtivista e os distintos princípios psicopedagógicos que a configuram permitem determinar quais são os métodos de ensino mais adequados? Questiona o autor. Para ele, "os processos de ensino/aprendizagem que ocorrem nas…

Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação – MEC.  BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI – Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever – MEC.  COLL César, MARTIM Helena, MAURI Teresa, MIRAS Mariana, ONRUBIA Javier, SOLLE Isabel, ZABALA Antoni. Construtivismo na sala de aula. Editora: Ática.  CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento . São Paulo: Cortez, 1998  DAVIS, Cláudia. Psicologia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994.  DELORS, Jacques.…