AVALIAÇÃO

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia - EAD
Unirio/Cederj
primeira Avaliação a distância (AD1) – 2012.1
Disciplina: AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA)
MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO (CURRÍCULO ANTIGO)
Coordenação: Claudia Fernandes

Nome: Angélica Cristina Guedes
Matrícula: 20082608523
E-mail: angé[e-mail]
Telefone: 28 - 99756414
Polo: Bom Jesus do Itabapoana-RJ

1ª Questão (2 pts)
No texto introdutório, Fernandes defende que “Avaliar é um processo que acontece ao longo de todo o percurso de aprendizagem dos estudantes. Sem avaliar não há construção de conhecimentos, não há aprendizagens”.
Após a leitura atenta do texto, exponha os argumentos utilizados pela autora para explicar essa afirmativa.
R: A autora fala de uma avaliação que se vai levar para a vida toda, que não quer dizer somente corrigir provas, ou atribuir notas, mas e um processo que acontece durante toda trajetória de estudante. Sem a avaliação não temos como mostrar os conhecimentos adquiridos, pois nós a todo o momento de nossa vida temos para pensar antes de tomar qualquer decisão. Na hora de comprarmos algo precisamos avaliar se temos condições de pagar, desde a hora que acordamos e até a hora que vamos dormir tomamos varias decisões que base em avaliações feitas.

2ª Questão (2 pts)
No texto 1, Luckesi esclarece que a avaliação da aprendizagem é facilmente confundida com exames. A partir das ideias do autor, caracterize a avaliação e o exame, diferenciando-os. Em seguida, amplie sua resposta, manifestando sua opinião sobre os mesmos.
R: Luckesi fala no seu texto que a avaliação da aprendizagem e confundida com o exame, a avaliação pode ser amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, ao contrario dos exames, que não são amorosos, são excludentes, não são construtivos, mas classificatórios. A avaliação inclui, traz para