Zabala Enfoque Globalizador

Artmed: 1994. (cap. 5 e 6). OLIVEIRA, Marta Kohl. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Revista Brasileira de Educação, nº 12, p. 59 -73, set./dez. 1999. d) Organização dos conteúdos de aprendizagem ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002. (cap. 1-3). e) Educação básica FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas. São Paulo:…

função da escola.” In: Transgressão e mudança na Educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, cap. 3, pp. 80-86, 1998. HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000. ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002. Fundamentação Teórica Muito se fala sobre a importância de se trabalhar com projetos pedagógicos…

do currículo. Belo Horizonte:Autêntica,2007. SNYDERS. Entrevista dada a Lourdes Stamato de Camilles, PUC/SP,1990. VEIGA, Ilma P.A.(org) O Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção possível.11ª ed.Campinas,Papirus,2000. ZABALA. Antoni. Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo: uma proposta para o currículo escolar. Trad. Ernani Rosa. Porto Alegre.RS:ARTMED,2002. -A Prática Educativa: como ensinar. Trad. Ernani. F. da. F. Rosa. Porto Alegre.RS:ARTMED,1998. -Como trabalhar os…

“competência” é uma consequência da necessidade de superar um ensino que, na maioria dos casos, foi reduzido a uma aprendizagem memorizadora de conhecimentos, fato que implica dificuldade para que esses conhecimentos possam ser aplicados na vida real. (ZABALA, 2010, p.11) O Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEX) percebeu que para os atuais e futuros desafios a serem encarados pelo Oficial de carreira da linha do ensino militar bélico, ter apenas o conhecimento,…

Quais são as implicações de uma aula de História e Geografia com enfoque globalizado no processo de aprendizagem dos alunos? Procurando aprofundar a reflexão sobre estas questões, nos propomos analisar e investigar situações de ensino com enfoque globalizado, envolvendo conhecimentos de História e Geografia no intuito de avaliar alguns indicadores que podem legitimar o pressuposto de que o ensino sob o enfoque globalizado favorece uma aprendizagem significativa dos…

da década de 1990 (Espanha), propõem o currículo integrado e os projetos de trabalho, que vão influenciar propostas pedagógicas e documentos oficiais brasileiros. Temos também a contribuição de Antoni Zabala, no início deste século, que propõe o projeto educativo abordado por um enfoque globalizador fundado na interdisciplinaridade. Mais recentemente, com o desenvolvimento de novas tecnologias da informação e comunicação, muitos educadores defendem um currículo plural, permeado de…

da década de 1990 (Espanha), propõem o currículo integrado e os projetos de trabalho, que vão influenciar propostas pedagógicas e documentos oficiais brasileiros. Temos também a contribuição de Antoni Zabala, no início deste século, que propõe o projeto educativo abordado por um enfoque globalizador fundado na interdisciplinaridade. Mais recentemente, com o desenvolvimento de novas tecnologias da informação e comunicação, muitos educadores defendem um currículo plural, permeado de…

Artmed, 2008. HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Porto, Alegre: Artmed, 2007. APPLE, W. Michael. Ideologia e currículo. Porto Alegre, Artmed, 2008. Bibliografia cmplementar ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: Uma proposta para o currículo escola. Porto Alegre: Artmed, 2008. 8 HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE 12/36 Estado, capitalismo e luta de classes; Estado, liberalismo e bem comum; formas de governo e…

MUNICIPAL DE TIBAGI - PR ( C ) John Locke ( D ) Johann Pestalozzi ( E ) Immanuel Kant 37. Zabala (2002) explica que, para selecionar os conteúdos de aprendizagem, a escola deve refletir sobre a função social do ensino, objetivando a formação de cidadãos capazes de transformar o meio em que vivem. Para tanto, propõe um “enfoque globalizador” do currículo. Nesse sentido, segundo o autor, no enfoque globalizador: ( A ) Os conteúdos selecionados devem priorizar o conhecimento e a…

foco a visão do ser complexo e integral. A proposta da nova visão depende do avanço do paradigma da ciência que impulsiona a revisão do processo fragmentado do conhecimento na busca de reintegração do todo. Aliado a esse desafio, o ensino, segundo Zabala (2002, p.24), precisa ser revisto, pois: Assim como o processo de progressiva parcialização dos conteúdos escolares em áreas de conhecimento ou disciplinas conduziu o ensino a uma situação que obriga a sua revisão radical, a…