Zabala Antoni

crítico e as contribuições para sua formação pessoal e profissional. Deve conter no mínimo 1 (uma) página). O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA Autores:César Coll / Elena Martín / Teresa Mauri / Mariana Miras / Javier Onrubia / Isabel Solé / Antoni Zabala. Editora Ática “O mérito deste livro é a profundidade com que são abordados os aspectos teóricos do construtivismo e seu vínculo claro com as questões didáticas e metodológicas.” Capítulo 1 – Os professores e a concepção…

ZABALA, Antoni - A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR Porto Alegre, Artmed, 1998 O autor, com este livro, pretende propor alguns critérios que contribuam para articular uma prática reflexiva e coerente sobre a prática educativa, como também oferecer elementos que possibilitem a análise e até modificações dessas condições. Sua intenção não é dissertar sobre técnicas de ensinar, mas em última análise parte do pressuposto que os docentes, independentemente do nível em que trabalhem, são

pesquisar profundamente cada assunto proposto. 05 DESENVOLVIMENTO O Projeto Diversificado teve como primeira atividade a análise do Capítulo 3 do livro Sequência didática de A. Zabala, a fim de analisar e criar uma tabela com as características principais de cada unidade de acordo com o que foi aprendido durante as aulas. A atividade proposta teve como objetivo propiciar aos alunos um estudo mais aprofundado do tema…

elaborou os Parâmetros Nacionais Curriculares do Ensino Fundamental de 1a a 4a séries. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 1985. COLL, C. & MARTÍN E. & MAURI, T. & MIRAS, M. & ONRUBIA, J. & SOLÉ, I. & ZABALA, A. O Construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1997. FERRAZ, Maria Heloisa C. T. & FUSARI, Maria F. R. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992. FERNANDO, Hernandez & VENTURA, M. A organização do currículo por…

Atividades a Distância. Sistema de Avaliação Prova Escrita de 0 a 6 pontos Desafio Profissional de 0 a 4 pontos 1 Bibliografia Básica Padrão 01 HAYDT, Regina Célia C.. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2010 02 ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. 03 OLIVEIRA, Maria Izete de. Indisciplina escolar: determinações, consequências e ações. São Paulo: Líber Livro, 2005. 01 FAZENDA, Ivani (org). Didática…

-Alfabetizaçao - Leitura e Escrita, Formação de Professores em Curso-Ática-2010 BRIZUELA,BÁRBARA-Desenvolvimento Matemático na criança:Explorando notações - Porto Alegre- Artmed,2006 CAGLIARI, LUIZ CARLOS- Alfabetização e lingüística –SP-Scipione-2009 ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Tradução de Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998 SEBER, MARIA DA GLÓRIA- A escrita infantil : O caminho da construção - SP-Scipione-2000 SOLÉ , ISABEL-Estratégias…

por ações, passos ou procedimentos a serem implementados e aprendidos. A escola deve, portanto, coordenar (Filosofia) e conhecimento científico ( Ciência) para instrumentalizar-se teórica e praticamente. Texto elaborado a partir do livro de Antoni Zabala: A prática educativa – Ed. Artmed, de 1998. Para refletir... Re-significar a compreensão dos professores acerca dos conteúdos é fundamental quando se pretende empreender práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem dos…

PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998. RIOS, Terezinha Azeredo. Ética e Competência. Questões da nossa época Vol. 16. 1ª ed. São Paulo: Cortez. 2008. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre Editora Artmed, 1998. CONSTITUIÇÃO DA REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL 1988 - artigo 205 a 214. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011: Dispõe sobre a educação especial, o…

Lima e Mª Lucilene ATIVIDADE- Sequência didática para alunos do 2º ano do ensino médio OBJETO: Obra fílmica “A garota da capa vermelha” CARGA HORÁRIA: 06 aulas SEQUÊNCIA DIDÁTICA JUSTIFICATIVA: Baseado nas concepções educacionais de ANTONI ZABALA, Formado em Filosofia e Ciência da Educação pela a Universidade de Barcelona-Espanha, atualmente preside o Instituto de Recurso e Investigação para Formação(IRIF). Responsável pela transformação do sistema educacional da Espanha…

Petrópolis: Vozes, 2002. 18. TEDESCO, Juan Carlos. O novo pacto educativo. São Paulo: Ática, 2001. 19. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem – Práticas de Mudança: por uma praxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003. 20. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. Documentos para Parte Geral 1. BRASIL. MEC. DCNs do Ensino Fundamental. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/1998/pceb004_98.pdf 2.…