Zabala Antoni

QUADRO-RESUMO | MÓDULO I | CONTEXTUALISTA • Cidadania no mundo globalizado. • Finalidades da educação. Paulo FREIRE | Edgar MORIN | Antoni ZABALA | Isabel ALARCÃO | Milton SANTOS | José Carlos LIBÂNEO | Guacira Lopes LOURO CONCEPÇÃO DE CIDADANIA Educar é um ato que visa à convivência social, a cidadania e a tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da…

Enfoque globalizador e Pensamento Complexo: Uma proposta para o currículo Antoni Zabala – Capitulo 1,2 e 3 **Para Antoni Zabala Aprender significa: - Elaborar uma representação pessoal do conteúdo objeto da aprendizagem. Fazê-lo seu, interiorizá-lo, integrá-los nos próprios esquemas de conhecimento. **Questão 2007 – FCC. • Segundo Zabala as principais variáveis, à reflexão das quais ele todo o iivro, são: As seqüências didáticas; relações interativas e situações…

Referência ZABALA, Antoni. Os enfoques didáticos. In: COLL, César. MARTÍN, Elena; MAURI, Teresa et al. Construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1996. p.p.153 - 196. 2. Biografia do Autor Responsável pela maior transformação do sistema de ensino espanhol. Pós-ditadura de Franco, o educador Antoni Zabala tornou-se uma referência internacional na educação. Estudioso e mestre dos diferentes aspectos do desenvolvimento curricular e da formação de professores, Zabala…

Porto Alegre: Artmed, 2003; VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma praxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003; WEISZ, Telma. O Diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002; ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998. Professor de Educação Básica I, II e III e Professor Orientador de Aprendizagem I e II: BRASIL LEI Nº 9394/96 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as Diretrizes e…

INTRODUÇÃO A partir dos Parâmetros Nacionais Curriculares e dos textos de ZABALA, sobre conteúdos, tipos de conteúdos e conteúdos procedimentais faremos uma descrição de cada processo de aprendizagem conforme o embasamento de cada visão. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais os conteúdos são abordados em categorias descritas como: conteúdos conceituais, que são fatos e princípios; conteúdos procedimentais, e conteúdos atitudinais que abordam valores, normas e atitudes, atribuídos à aquisição

explicações dos professores.” ( ZABALA, ANTONI. A pratica educativa: como se ensinar, Porto Alegre:ArtMed,1998 p102 ). Percebe-se também que alunos tem preguiça de pensar ou medo de responderem errado, pois quando o fazem são vaiados pelos colegas, e isso os prejudica quando questionados. “O crescimento pessoal dos alunos implica como objetivo único serem autônomos para atuar de maneira competente nos diversos contextos em que haverão de se desenvolver”. ( ZABALA, ANTONI. A…

Antoni Zabala O livro de Antoni Zabala objetiva oferecer determinados instrumentos que ajudem os professores a interpretar o que acontece na aula, conhecer melhor o que pode se fazer e o que foge s suas possibilidades saber que medidas podem tomar para recuperar o que funciona e generaliz-lo, assim como para revisar o que no est to claro (p.24). 1 A Prtica Educativa unidades de anlise O autor inicia o primeiro captulo afirmando que um dos objetivos de qualquer bom profissional consiste…

sentido é preciso ter em mente o que afirma Zabala: O trabalho em grupo, as equipes, o grande grupo não excluem o trabalho e o esforço individuais. Pelo contrário, promover um trabalho pessoal que tenha sentido, que seja adequado a cada aluno, que permita o acompanhamento por parte do professor e a direção e o controle por parte do estudante, é um desafio ao qual não podemos renunciar em beneficio de um trabalho rotineiro, mecânico e sem atrativo. (ZABALA, 1998, p.136.)…

“Dinâmica” serão aplicados pelos alunos, com total autonomia, em uma maquete de isopor onde os planetas deverão ocupar seus devidos lugares no Sistema Solar. Para a aplicação deste conteúdo serão adotadas abordagens baseadas no modelo de Antoni Zabala, onde afirma que a Sequência “apresentará uma variedade de atividades, com o intuito de satisfazer a totalidade dos condicionantes a fim de que a aprendizagem seja a mais significativa possível”. Pois será com esta base que o…

senso de cidadania e responsabilidade social; 2- Trabalhar um projeto interdisciplinar, ou seja, a interação entre duas ou mais disciplinas que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais. ZABALA, Antoni. 3 - Administrar crises ou conflitos interpessoais, exercitando o sentimento de indignação diante das injustiças; 4- Priorizar o aspecto humano e espiritual em detrimento material, cultivando a solidariedade e protestos…