Zabala Antoni A Prática Educativa

infantis e músicas. Referências Piaget, Jean. O nascimento da inteligência na criança. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.- Piletti, Nelson. Psicologia educacional – 2º ed. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998. LIBÂNEO, José Carlos. Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

Conteúdos: como se aprende Geralmente utilizamos o termo “conteúdos” quando tratamos dos conhecimentos específicos das disciplinas ou matérias escolares. Mas, se nos atermos a uma concepção educativa integral, os “conteúdos” não estão condicionados unicamente às disciplinas ou matérias tradicionalmente conhecidas, mas abrange além das capacidades cognitivas, as motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social. César Coll (1986) propôs um agrupamento de conteúdos, que…

crítico e as contribuições para sua formação pessoal e profissional. Deve conter no mínimo 1 (uma) página). O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA Autores:César Coll / Elena Martín / Teresa Mauri / Mariana Miras / Javier Onrubia / Isabel Solé / Antoni Zabala. Editora Ática “O mérito deste livro é a profundidade com que são abordados os aspectos teóricos do construtivismo e seu vínculo claro com as questões didáticas e metodológicas.” Capítulo 1 – Os professores e a concepção…

complexa e o exercício de sua prática assenta-se em muitas variantes que envolvem o saber fazer da profissão. A formação do professor, por sua vez, é um processo que perdura durante todo exercício da profissão. Por isso, torna-se importante tanto a formação inicial como contínua. É nessa perspectiva que focalizamos o Estágio Supervisionado enquanto Pesquisa, como oportunidade de direcionar e redirecionar nossa ação docente. OBJETIVOS Apresentar reflexões sobre a prática docente e a…

entendimento e domino da leitura. 2. Permanecia e terminalidade 3. Qualidade Avaliacao , relação com esses aspectos . 1. Avaliação é pedagogia 2. Avaliação gera evasão 3. Avaliação anal realizada : aluno não aprende = reprovação . Atual pratica da avaliação e democratização do ensino . Após 1 periodo único de avaliação , final do ano aprende ou juízo : qualidade reprovação Hoffmann , Jussara . Avaliacao mito e desafio Cap.4 Avaliacao enquanto mediação . Criancas leem =…

classes, terão um melhor aproveitamento na observância de seu espaço, tanto estrutura física, como na questão do tempo disponível para elaboração de uma boa proposta pedagógica, garantindo uma proveitosa formação educacional. ZABALA, Antoni. A prática educativa-como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. A organização realizada adequadamente com os objetivos propostos definidos, indicam ao meu ver um aspecto relevante e importante para o sucesso tanto do planejamento…

(LUCKESI, 2005); “Virando a escola do avesso por meio da avaliação” (VILLAS BOAS, 2008); e “A prática educativa: como ensinar” (ZABALA, 1998). Tendo como principal objetivo analisar o processo educativo e os instrumentos de avaliação utilizados nas escolas brasileiras. É questionada a participação do docente na vida do aluno e sua importância na avaliação formativa, que orienta e regula a prática pedagógica, uma vez que se propõe analisar e identificar a adequação de ensino com o…

em relação à aprendizagem. Assim nos questionamos? O papel da escola deve ser exclusivamente seletivo e propedêutico? O que ensinamos e o que pretendemos que nossos alunos aprendam? Estas são questões que merecem reflexão por parte do educador. A prática desenvolvida em sala de aula vai possibilitar ao aluno apreender os conteúdos ensinados? Para isso é necessário compreender o significado de ensinar, aprender e apreender. Ensinar: um conceito abstrato ou uma ação concreta? O…

DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª: CEÇA REIS EMENTA Teoria geral do ensino, papel do professor, práticas educativas, tendências pedagógicas e concepções de educação no contexto atual, avaliação e planejamento escolar. OBJETIVO GERAL Desenvolver conhecimentos técnico-científico e pedagógico que contribuam para formação de educadores competentes, críticos e reflexivos, capaz de atuar na prática educativa seja na escola ou na sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer os conceitos e…

propostos. Outra importante análise será verificar através da prática; fazer com que criem seus próprios textos ou peças e perceber se conseguem relacionar conteúdos em diferentes contextos, etc. 4. RESULTADOS ESPERADOS A avaliação é um ato subsidiário da prática pedagógica, com vistas à obtenção de resultados os mais satisfatórios possíveis diante do caminho de desenvolvimento de cada educando. No seu estudo sobre a avaliação, Zabala explica que a função social da avaliação…