Zabala Antoni A Prática Educativa

Execução e regência das atividades propostas no plano de aula sob a orientação do professor regente. 70H INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui nossas experiências no decorrer do período em que vivenciamos na prática tudo que temos aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração as atividades desenvolvidas. Apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Educação dos Anos Iniciais do…

qual se estrutura em torno de projetos de trabalho. Para Zabala (1999) , o enfoque globalizador vem responder à necessidade de que as aprendizagens sejam as mais significativas e conseqüentes possível com a formação integral das pessoas, no sentido de que estas compreendam e participem de uma sociedade complexa. Trata-se de uma abordagem de ensino que está vinculada a uma concepção construtivista de ensino-aprendizagem e à função educativa de formar as pessoas para intervir na…

elaborou os Parâmetros Nacionais Curriculares do Ensino Fundamental de 1a a 4a séries. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 1985. COLL, C. & MARTÍN E. & MAURI, T. & MIRAS, M. & ONRUBIA, J. & SOLÉ, I. & ZABALA, A. O Construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1997. FERRAZ, Maria Heloisa C. T. & FUSARI, Maria F. R. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992. FERNANDO, Hernandez & VENTURA, M. A organização do currículo por…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Felipe da silva prazeres Matrícula: B51GID-4 Turma: Licenciatura Turno: Manhã 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação física infantil OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Relatório de um…

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO NA ESCOLA. Trabalho acadêmico apresentado a tutora Daniela de Oliveira Maia Santos em cumprimento as exigências da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III do curso Normal Superior da Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC (EAD). Candeias 2008. SUMÁRIO RESUMO..........................................................................................

aqueles pacientes com hiperatividade podem render mais em trabalhos que requeiram esforço físico e naquelas atividades ao ar livre. PEDAGÓGICA PARA GRUPOS PSICOEDUCATIVOS EM TDAH A partir do Modelo de Estrutura e Planejamento Didático proposto por Antoni Zabala20, os autores do presente trabalho formulam uma proposta de estrutura pedagógica para grupos psicoeducacionais em TDAH. Pretende-se, em um futuro próximo, a utilização desta técnica no Ambulatório de adultos com TDAH do…

inerentes ao capitalismo, ainda que em geral, então a densidade histórica da educação estará em relação com as necessidades da produção social. O papel do professor é criar condições para que o aluno aprenda a subsidiar a re/construção de uma prática pedagógica mediadora, entre o conhecimento cotidiano e o cientifico, pois a aprendizagem e a construção do conhecimento se fazem pelo esforço do pensar, ao abrir espaços para a reflexão. Diante do exposto, conclui-se que a construção do saber no

Carvalho. Implicações para a prática docente. In: ______. Informática e educação matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. BRASIL. Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil, 1891. BRASIL. Conhecimentos de Língua Portuguesa. In: ______. Parâmetros Curriculares Nacionais. 2000. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997b. GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas, a teoria na prática. Porto Alegre: 2000. MARQUES,

dentre os objetivos aqui elencados, é preciso investigar qual é a importância da metodologia de ensino utilizada na escola. Ao longo do trabalho houve uma reflexão sobre alguns pontos do uso da metodologia em sala de aula e sua importância para prática docente, assim alguns pontos foram explorados como: o papel do professor e a metodologia em sala de aula, a metodologia como processo de ensinagem, a avaliação como parte integrante da metodologia, questões sobre o planejamento e…

aprendizagem ampla e significativa que contribua de forma efetiva com a formação desse aluno enquanto cidadão contemporâneo. Palavras-chave: Prática docente. ensino/aprendizagem. relação professor-aluno. estratégias diferenciadas. INTRODUÇÃO Tem sido objeto de crescente interesse no meio educacional estudos que apontam caminhos para construção de uma prática pedagógica transformadora. Onde o fazer pedagógico deixe de ser uma mera transmissão mecânica e a escola passe a ser local de…