Zabala Antoni A Prática Educativa

técnico, preciso de obter algum conhecimento. Ou seja, a literatura só tem valor acompanhado de algum ensinamento objetivo, exato e que possua estritamente cunho pedagógico. Contudo, o projeto – Reconstruindo os contos de fadas – pretende pôr em prática leituras, comentários ou interpretações que estimulem nos estudantes a sensibilidade, o senso crítico, a capacidade argumentativa e criativa, bem como, compreende-se como sujeitos ativos na elaboração de diferentes narrativas.…

analisados em prol da qualidade de ensino, porém o que se identifica como elemento chave nesta complexidade são as características curriculares e o seu funcionamento. O currículo é um instrumento de função socializador, um elemento imprescindível à prática pedagógica, pois ele está estritamente ligado às variações dos conteúdos, a sociedade a profissionalização dos docentes. A educação tem poder ímpar na sociedade, através dela é que o conhecimento é distribuído e o currículo passa…

todo o processo de ensino-aprendizagem, a cada dia percorrido. Levou-se em conta a participação, o trabalho em grupo, o interesse, a criatividade, a desinibição, o gosto pela leitura. Se eles conseguiram estabelecer relações entre a realidade e a prática, se houve desenvolvimento na evolução da motricidade, se conseguiram incluíram novas expressões corporais em seu repertório. Por meio da observação e de registros avaliamos se houve avanços significativos no desenvolvimento das crianças…

atuais de formação de professores e professoras (FREIRE, 1991; FERREIRA, 2003; PERRENOUD, 2000; CONTRERAS, 2002), vêm evidenciando a importância de se assegurar progressivamente nas instituições de ensino, locais específicos para aperfeiçoamento da prática pedagógica. Um dos referenciais proposto a esse respeito é a formação continuada, que pode se viabilizar de várias formas, tais como: inserção docente em programas de Pós-Graduação Lato Sensu – as especializações ou Strito Sensu –…

A prática educativa. Como ensinar; Antoni Zabala Vidiella Antoni Zabala Vidiella escreveu o livro “A prática educativa. Como ensinar”, tentando analisar aqueles aspetos mais essenciais da prática educativa e tentando desmenuzarlosdesde um ponto de vista que não pretende ser totalizador nem exclusivo, como reflete em seu prólogo e epílogo, senão ser um elemento mais dentro dos já existentes, para a melhoria da prática educativa. A finalidade do livro consiste em oferecer uns instrumentos que nos

PAGEREF _Toc389052318 \h 53 REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA PAGEREF _Toc389052319 \h 64 CONCLUSÃO PAGEREF _Toc389052320 \h 85 BIBLIOGRAFIA PAGEREF _Toc389052321 \h 9 1 INTRODUÇÃOO presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa envolvendo práticas e projetos desenvolvidos pelos professores da educação básica em sala de aula. Após a pesquisa foram levantadas algumas questões e elaborado um texto argumentativo com as principais reflexões sobre o tema. 2 RELATO DA EXPERIÊNCIAA…

interdisciplinaridade. Para que ocorra a interdisciplinaridade não se trata de eliminar as disciplinas, trata-se de torná-las comunicativas entre si, concebê-las como processos históricos e culturais, e sim torná-la necessária a atualização quando se refere às práticas do processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Morin (2000), as disciplinas como estão estruturadas só servirão para isolar os objetos do seu meio e isolar partes de um todo. A educação deve romper com essas…

professor. Este passa a se ver como orientador. A aula expositiva não se faz necessária. Mais importante que a exposição do professor se tornam os trabalhos em grupo, a dinâmica, o debate, pois todas essas técnicas levam à valorização da experiência, da prática, enfim, do aprender fazendo[grifo nosso]. Os aspectos cognitivos com ênfase na memorização são deixados de lado passando a valorizar o afetivo dando maior relevância a auto-avaliação. O clima do ambiente escolar…

61. A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamentos: I - a associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço; II - aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. “A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível…

finalidade de realizar blitz surpresa nas salas de aula para verificar a sala mais organizada e menos organizada • Organizar um concurso de cartazes com os alunos com informes sobre a importância do tema e fixar em diversos locais da escola como medida educativa • Promover palestra sobre Qualidade Ambiental. • Melhorar a distribuição dos recipientes para coleta de lixo nas diversas dependências da escola • Fotografar a sala antes e depois das aulas e dialogar com a turma sobre o que…