Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar Porto Alegre

perspectiva de construção, tem duas premissas fundamentais: confiança na possibilidade do aluno construir as suas próprias verdades; valorização de suas manifestações e interesses. Para a autora o aparecimento de erros e dúvidas dos alunos, numa extensão educativa é um componente altamente significativo ao desenvolvimento da ação educacional, pois permitirá ao docente a observação e investigação de como o aluno se coloca diante da realidade ao construir suas verdades. Ela distingue o…

Brincalhão: Uma brinquedoteca itinerante. Petrópolis: Vozes, 2000. OLIVEIRA, Zilma Ramos de (Org.). Educação infantil: Fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. DÍEZ NAVARRO, M. Carmen. Afetos e emoções no dia a dia da educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2004. Bibliografia complementar LUCK, Heloísa. Pedagogia interdisciplinar: Fundamentos teórico-metodológicos. Petrópolis: Vozes, 1995. KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo:…

diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos e as técnicas de maneira a obter o máximo de resultado como o mínimo de esforço (principio Comeniano da Didática Magma), tendo em conta Que as capacidades subjetivas do aluno e a sua psicologia”. Ensinar e Aprender são como faces da mesma moeda. Didática não pode tratar do ensino por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma didática…

EUSTÁQUIO VIEIRA SOBRINHO JUDÔ NA ESCOLA: SISTEMATIZAÇÃO DO JUDÔ NO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOAQUIM VICENTE RONDON PORTO VELHO/RO 2011 RAMIRO EUSTÁQUIO VIEIRA SOBRINHO JUDÔ NA ESCOLA: SISTEMATIZAÇÃO DO JUDÔ NO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOAQUIM VICENTE RONDON

12 9-REFERENCIAL BIBLIOGRAFICO 13 RESUMO Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado III em Educação Física, realizadas no Colégio Estadual Barão de Antonina, localizado na cidade de Rio Negro, na Rua Xavier da Silva Nº 606, durante o primeiro semestre do corrente ano. Relatando 105 horas

principais periódicos veiculados sobre Educação Física no Brasil, Ferraz e Florez (2004) identificam poucas pesquisas voltadas efetivamente à prática pedagógica. Dentre as novas abordagens, tendências e perspectivas, muitas são as propostas que contribuem com novos olhares para a área, mas são poucas as que contribuem efetivamente com a prática educativa dos professores, ou seja, os estudos preocupados com as questões da Educação Física escolar cresceram bastante nas últimas…

e a influência da Didática desde a era Jesuítica, perpassando as diferentes décadas e correntes pedagógicas, sejam elas as correntes liberais, progressistas ou crítico-social dos conteúdos. As correntes pedagógicas exerceram forte influência na prática docente através das diferentes épocas e o texto demonstra que a tendência Liberal Tradicional ainda encontra espaço no atual cenário educacional brasileiro apesar das lutas travadas por educadores de diferentes períodos para acabar com o…

curso de Pedagogia – oferta especial. Docente: Adriana de Araújo CURITIBA 2012 A Charge apresentada nos remete a um momento histórico da educação onde a prática avaliativa era o exame. Esta prática surgiu com o pretexto de avaliar a aprendizagem do aluno, mas na verdade foi adotada como uma via de controle, destinada a selecionar. “É necessário determinar aqueles que são diferentes”, frase encontrada na…

político-culturais da educação; Educação e Direitos Humanos, Democracia e Cidadania; A função social da escola; Inclusão educacional e respeito à diversidade; O construtivismo na sala de aula; O construtivismo e seus desafios; O construtivismo e a prática educativa; Aspectos pedagógicos do Construtivismo. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 1ª. a 4ª. Séries do Ensino Fundamental – volumes: do 1 ao 10.2.…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. Este relatório tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado I no curso Licenciatura em Química, na Universidade Federal de Pernambuco. A experiência vivenciada durante o…