Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar Porto Alegre

técnico, preciso de obter algum conhecimento. Ou seja, a literatura só tem valor acompanhado de algum ensinamento objetivo, exato e que possua estritamente cunho pedagógico. Contudo, o projeto – Reconstruindo os contos de fadas – pretende pôr em prática leituras, comentários ou interpretações que estimulem nos estudantes a sensibilidade, o senso crítico, a capacidade argumentativa e criativa, bem como, compreende-se como sujeitos ativos na elaboração de diferentes narrativas.…

of mathematics, evaluation in mathematics. Estudos em Avaliação Educacional, v. 17, n. 33, jan./abr. 2006 29 PENSANDO SOBRE AVALIAÇÃO Se há um ponto de convergência nos estudos sobre a avaliação escolar é o de que ela é essencial à prática educativa e indissociável desta, uma vez que é por meio dela que o professor pode acompanhar se o progresso de seus alunos está ocorrendo de acordo com suas expectativas ou se há necessidade de repensar sua ação pedagógica. Quanto ao aluno, a…

podem ser respondidas pelo método de ensino rotineiro; Segundo Zabala (1998), “o segredo de tudo está na participação dos alunos no processo”. Desta forma, a proposta do trabalho com projetos vê na participação dos alunos o diferencial para o sucesso da relação ensino e aprendizagem. O “projeto “Lixo que não é lixo” que será realizado com os alunos do EJA da Escola Municipal João Trevisan” tem como prioridade trazer para a prática uma reflexão que possa provocar mudanças…

Pedagogia e a Arte Circense: Subsídios para vida prática, para o desenvolvimento humano e o convívio social. Mayron Engel Rosa Santos* Resumo Pedagogia e Arte Circense, como as artes circenses contribuem para a educação dos alunos. O universo circense pedagógico e o desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias, traçando paralelos entre a experiência em sala de aula no ensino das artes circenses, ensino fundamental e…

ISSN: 2237-8022 (on-line) ISSN: 2318-4469 (CD-ROM) PEDAGOGIA E A ARTE CIRCENSE: SUBSÍDIOS PARA VIDA PRÁTICA, PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO E O CONVÍVIO SOCIAL. Mayron Engel Rosa SANTOS Pós-graduação Expressão Ludocriativa- UNIUBE RESUMO Pedagogia e Arte Circense, como as artes circenses contribuem para a educação dos alunos. O universo circense pedagógico e o desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias,…

campo com segmento qualitativo, procurando verificar um fenômeno por meio da observação e estudo do mesmo, abordando os procedimentos, local e analise de dados.Ao findar o estudo será possível estreitar a teoria com a pratica e verificar quais fatores influem na formação e pratica do profissional em atividade . Palavras-chave:Docente.Ensino.Institucional SUMÁRIO…

educador, e desta forma, pode-se construir a prática pedagógica contínua, relacionando-a a realidade social e cultural do aluno, “Os processos educativos são muito complexos, e não se definem por uma única variável, pois o âmbito educacional se faz repleto de condicionantes. Neste sentido, a prática pedagógica se configura na interação de todos os elementos que nela intervêm” (ZABALA, 1998). Professor é aquele que faz a mediação das relações educativas e pode transforma a realidade…

Considerando que se uma pessoa ajudar três pessoas, essas outras três pessoas ajudarem outras três pessoas, e assim por diante, o mundo poderá ser muito melhor pra se viver. O que pode ser verdade! Como assim dizia o projeto, Trevor colocou sua teoria em prática. Ajudou um morador de rua, viciado em drogas, oferecendo comida e um lar para dormir. Claro, sem que sua mãe percebesse. Mas não foi difícil, já que sua mãe era um tanto quanto ausente trabalhando em dois lugares diferentes, e…

momento privilegiado, porque na prova o aluno coloca suas energias em busca de sucesso, normalmente associado a uma boa nota. Prova – um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas. No dizer do autor, objetivou-se ajudar o professor na prática do dia-a-dia, tendo por base o pensamento: “não é acabando com a prova escrita ou oral que melhoraremos o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva…

examinar para excluir. Porto Alegre: Artmededitora, 2002. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo. Moderna. 1989 COOL, César. et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Editora Ática, 1999. CUNHA, Maria Isabel da. O bom professor e sua prática. Campinas, SP: Papirus, 1989. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Didática e Interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus, 2002. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São…